【蝦皮:教育學程考題彙編】評論

(C) 直接教學法→傳統教學→教師中心（一）直接教學法的優點 張雪君（1994）提到直接教學法的優點有： 1. 教師考慮到學生先天訊息處理能力上的限制，因此一次只呈現少許的教 材，並要求學生過度學習以達到自動化，便於處理更多的訊息。 2. 有意義的學習建構於相當的先備知識，學生能經由直接教學的系統訓練來 獲得基本的知識與技能，進而從事較高層次的學習 (A)  學習共同體 →學生中心→學習共同體（Learning Community）不是一種教學方法，而是一種教育願景： 一所能讓學生互相學習成長，老師是互相學習成為學習專家來成長，以及家長及 社區居民透過參與，互相學習成長的場所。 (B)  分組合作學習→分組合作學習1. 兩人以上、透過互動、互助、責任分擔，達到共 同學習。 2. 以學習者為中心，提供主動思考、相互討論、小 組練習機會。 ... 4. 每位小組成員不僅要對自己學習負責，也要幫助 同組成員學習   (D) 翻轉學習。→「翻轉教室」又稱「翻轉學習」（Flipped Learning），其基本概念是將傳統的教學順序加以反轉，除了傳統實體課堂上的學習活動，更需注重實體課堂外的課前課後學習活動。 其實翻轉學習並不是一個全新的教學模式，翻轉學習的教學理論基礎是學習者中心、合作學習、混和學習及應用多媒體數位科技融入教學