【蝦皮:警察法規白話解題】評論

PISA 將閱讀歷程分為三個層次：擷取訊息、統整解釋和省思與評鑑，分別說明如下：(一)擷取訊息：學生能依據問題要求或指明的特點，找出文中清楚寫出的訊息。(二)統整解釋：包含「廣泛理解」與「發展解釋」。形成廣泛的理解係指正確解讀閱讀內容；而發展解釋則為對所閱讀的內容有明確、完整的解釋。(三)省思評鑑：包含省思與評鑑文本的內容、省思與評鑑文本的形式二項。將所閱讀的內容與自己原有的知識、想法和經驗相連結，經過判斷、省思後，就文本內容提出自己的見解，甚至批判文本中的觀點，並提出理由來闡明或維護自己的評價。 問題一：作者求佛將他化作什麼？→(一)擷取訊息：學生能依據問題要求或指明的特點，找出文中清楚寫出的訊息 問題二：「陽光下慎重地開滿了花」一句傳達出什麼情感？→(三)省思評鑑→提出自己的見解， 問題三：如果是你，你會想要再續這一段塵緣嗎？→(三)省思評鑑→提出自己的見解，….提出理由來闡明或維護自己的評價。 問題四：作者為何要將題目定為〈一棵開花的樹〉？→ (三)省思評鑑→提出自己的見解，….提出理由來闡明或維護自己的評價。  小智老師在上〈一棵開花的樹〉一文時，依PISA三層次提問設計了四個問題。關於這四個問題，下列評述何者最合適？ (A) 問題一和二是屬於擷取與檢索(B) 問題二和三是屬於統整與解釋(C) 問題二和四是屬於統整與解釋(D) 問題三和四是屬於省思與評鑑