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35. 在進行身心障礙幼兒刷牙教學時,教師應逐漸褪除給幼兒的協助與直接指導,是指幼兒處於下列哪一個學習階段?(A)基準期 (B)習得期 (C)維持期 (D)類化期
問題詳情
35. 在進行身心障礙幼兒刷牙教學時,教師應逐漸褪除給幼兒的協助與直接指導,是指幼兒處於下列哪一個學習階段?
(A)基準期
(B)習得期
(C)維持期
(D)類化期
參考答案
答案:B
難度:
非常困難
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【評論內容】關鍵字:逐步退除.....看完整詳...
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34. 小捷的個別化教育計畫中所擬定的學期目標有一項為「能坐在語文區閱讀繪本 5 分鐘」。這是採用下列哪一種評量的標準?(A)反應持續的時間 (B)反應持續的速度 (C)反應持續的正確性 (D)反應持
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36. 小強是注意力缺陷過動症幼兒,經常出現攻擊其他同學的行為。張老師處理此項行為的方式是只要小強出現正向行為時,就給他一張貼紙;出現攻擊行為時,就收回一張貼紙。張老師是應用下列哪一種策略?(A)負增
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37. 有些亞斯伯格症(Asperger)的兒童很難從自己的記憶庫提取資料,若欲針對這些兒童改善記憶的提取情形,下列何者不是必要的措施?(A)詢問時多採行開放式問題 (B)給予組織過的學習資料,並標明
38. 剛上幼兒園的全盲小明,需要認識校園新環境,如果你是環境引導的教師,下列哪一項是較適當的人導法的握法?(A)教師握著小明的手肘 (B)教師握著小明的手腕(C)小明握著教師的手肘或手腕 (D)小明
39. 進行發展遲緩兒童「打招呼道早安之社會行為」評量時,下列哪些作法有助於提升評量的效度?(甲)收集足夠的行為樣本,以涵蓋或適切代表欲評量的行為(乙)檢查以不同方式收集的資料是否趨於一致(丙)評量的
51、A 和 B 是兩個平行四邊形,高都是 8 公分,A 的底是 B 的 4 倍,試問 A 的面積是 B 的幾倍?(A) 2 倍 (B) 4 倍 (C) 8 倍 (D) 16 倍
40. 關於幼兒跨教育階段轉銜服務計畫,下列哪一項敘述是正確的?(A)目標應包括幼兒在下一階段的需要及因需要而在目前階段預做的準備(B)應該符合幼兒的個別轉銜需求,其執行不可以和學生的 IEP 混合進
41. 小新是一位重度智能障礙的幼兒,缺乏口語能力。最近幾天在團體活動時,他持續地出現搥打自己大腿、突然尖叫等行為,但這樣的行為則很少在午餐時發生。下列何種評估方式最能幫助我們較精確地判斷小新行為的原
42. 小蘋常在午餐還沒吃完時,就不斷地問林老師:「我可以吃水果嗎?」嚴重影響班上用餐的秩序。林老師於是教導小蘋在自己的餐盤空了時,才可以要求吃水果。林老師採用的是下列哪一項策略?(A)環境調整 (B
43. 下列有關標準參照之課程本位評量模式的敘述哪一項是最正確的?(A)適合監控幼兒學習目標的進步情形 (B)評量內容不包含尚未教導的技能與概念(C)適用於評量學生的學習速度 (D)適用於比較個別間差
44. 某幼兒園普通班在課程設計初始即因應視障幼兒的特殊需求,在語文區備有紙本書、觸摸書、有聲繪本和立體繪本,請問這是屬於「全方位學習設計(universal design for learning)
45. 對於聽覺障礙幼兒的教學輔導策略,下列敘述何者最不適切?(A)教師儘量與幼兒等高(坐著或蹲著)面對面說話,距離約 1 至 1.5 公尺為宜(B)教師應多使用「封閉式提問」,例如答案為「要、不要」
46. 依據《高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法》,教師助理員及特教學生助理人員,每年應接受學校(園)或各級主管機關辦理幾小時以上之在職訓練?(A)9 小時 (B)18 小時
47. 接受學前特殊教育巡迴輔導的幼兒,其個別化教育計畫宜由誰負責撰寫?(A)幼教老師/教保員 (B)巡迴輔導老師 (C)相關專業人員 (D)幼教老師/教保員和巡迴輔導老師合作
48. 依據我國現行特殊教育法規,有關學前階段特殊教育班級導師設置之規定,下列何者正確?(A)集中式特殊教育班每班置導師 1 人 (B)集中式特殊教育班每班置導師 2 人(C)巡迴輔導班不設置導師 (
49. 有關注意力缺陷過動症(ADHD)的敘述,下列何者最不適切?(A)症狀須在三歲前出現 (B)國內已有學前適用的標準化量表(C)自閉症和 ADHD 可能會有共病現象 (D)症狀須出現在兩種以上不同
50. 發展遲緩的小寶對於繪本中的圖案細節和內容難以注意且不感興趣,老師於是利用指偶、遊戲和多感官體驗,來增進小寶對於繪本內容的好奇心和閱讀樂趣。請問這是屬於何種層面的課程調整策略?(A)學習環境調整
51. 有關班上有視覺障礙幼兒的環境調整做法,下列何者最不適切?(A)園所各處牆邊宜保持淨空 (B)教室門窗保持全開或全關(C)教室低處的櫃子宜採用關閉式 (D)將幼兒置物櫃和學習器材附貼觸摸標示
52. FM 調頻系統是聽覺障礙幼兒常使用的學習輔具,關於 FM 調頻系統的功能,下列何者最不適切?(A)提升訊噪比 (B)克服距離限制 (C)減輕噪音干擾 (D)增強教室迴響
53. 小偉是就讀幼幼班(二歲專班)的腦性麻痺幼兒,依據我國現行特殊教育法規,園方應於何時完成小偉小班上學期的個別化教育計畫之訂定?(A)小班上學期開學前 (B)幼幼班下學期結束前 (C)小班上學期開
54. 某自閉症幼兒走路時經常踮腳尖,身體喜歡轉圈圈,並且對衣服的標籤特別敏感,他較需要何種相關專業服務?(A)語言治療 (B)物理治療 (C)職能治療 (D)聽能復健
1. 甲市的位置大約是在東經 120°,乙市的位置大約在西經 122°住在甲市的一家人要到乙市觀光,他們在甲市時間 5 月 4 日早上八點起飛,經過 14 小時的飛行之後抵達乙市。請問他們抵達時,乙市
55. 自然情境評量是幼兒評量的重要取向,下列評量工具中,何者是以幼兒所處的幼兒園和居家情境為主要的評量情境?(A)魏氏幼兒智力量表 (B)畢保德圖畫詞彙測驗 (C)嬰幼兒全面發展量表 (D)學前兒童
56. 有關幼兒社會適應發展評量所應包含的次領域,下列何者最不適切?(A)感覺統合 (B)自我概念 (C)遊戲發展 (D)環境規範
57. 依據我國特殊教育相關法規,對於身心障礙幼兒的轉銜輔導及服務,下列敘述何者最為適切?(A)對象僅針對學前教育大班升小學的幼兒 (B)包括升學、生活、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目(C
58. 下列何者不是功能性評量的目的?(A)設計行為處理的策略 (B)預測行為發生的情境或條件 (C)瞭解行為出現的原因 (D)維持現有的行為
59. 蒙特梭利教具中的「布盒」,是屬於(A)文化教具 (B)感官教具 (C)日常生活教具 (D)數學教具