【紅玉雪糕】評論
【哈爾品（A. Halpin）和克羅夫特（☆. ...
【:-)】評論
考古題50.哈爾品(A. Ha☆☆☆☆)...
【梁容馨】評論
Halpin and Croft 最早將組織氣氛概念引用到教育組織，二人以他們所發展的「組織氣氛描述問卷」調查美國71所小學的1151名教師，發現學校組織氣氛是校長行為與教師行為相互影響的結果。一、校長行為1. 強調成果(production emphasis)校長對教師嚴密的督導、高度的指揮，扮演監督者，由上往下的單向溝通， 不太注意教師的反應。2. 疏遠(aloofness) 校長行為是不講人情，一切要求公事公辦，照章行事。即校長與教師經常維持某種程度之生理與心理的距離。3. 關懷(consideration)校長的態度友善，尊重教師，能體諒教師辛勞，盡其所能為教師做些有所助益的或額外的事情。4. 以身作則(thrust)校長的行為屬於主動，精力充沛的角色模式， 認真推動校務，...