問題詳情

自然主義的學者,以兒童為教育的重心,認為教育應順應本性,運用自然漸進與和諧的方式,有效開展其潛藏的能力
(A)盧梭Rousseau
(B)斐斯塔洛齊Pestalozzi
(C)福祿貝爾Froebel
(D)以上皆是

參考答案

答案:D
難度:適中0.640089
統計:A(2836),B(103),C(627),D(6342),E(0) #
個人:尚未作答書單:質化與量化比較、自然主義教育思想、裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)

用户評論

【用戶】Chun-Ching Wu

【年級】國二上

【評論內容】基本上~我覺得這題可能只是引用盧梭的主張而出題罷了~怕樓上Oda Ichiro混淆了斐斯塔洛齊(Pestalozzi)的主張,茲將三者簡介如下:  一、法國教育思想家盧梭(Rouseau):(1)自然主義教育思想的創始人,主張返回自然(Back to Nature),倡導兒童本位的教育思想,一切的教育設施及活動應順應自然,以充分發展兒童的能力。(2)其思想與我國的老、莊思想類似。(3)以兒童為教育的中心,被尊為「教育界的白哥尼」。(4)著有『愛彌兒』(Emile)一書,對近代教育理念與實際有深刻的影響。 二、1774年,瑞士的斐斯塔洛齊(Pestalozzi)受盧梭影響,(1)於農莊中開辦學校及孤兒院,(2)重視泛愛教育,(3)相信窮人可以經由教育與勞動而獲得...

【用戶】陳信隆

【年級】大二上

【評論內容】我記得以上幾位學者理論中,不是只有盧梭談到潛能開發嗎?

【用戶】艾利歐

【年級】國二下

【評論內容】回樓上, 都有喔!

【用戶】Xiao Hao

【年級】小六上

【評論內容】「教育界的白哥尼」...