資訊推薦

• 90.新課綱強調培養學生自主學習(self-regulated learning)的能力，請問下列哪些教學作法較有助於實踐自主學習的理念？(甲)請老師公布班級排名，同學可瞭解自己在班上的地位 (乙)引
• 91.在閱讀教學時，要強化學生對於文章內容，能養成自我預習、設定目標、深入思考、最後能提出問題的能力，教師可優先指導學生下列何種閱讀策略？(A)Think-Pair-Share (B)ORID (C)
• 92.若要學生具備理解監控的能力，培養其後設認知，下列哪些作法最符合後設認知的概念？(A)學生用螢光筆劃重點，並加以背誦(B)學生反問自己哪裡讀不懂、讀不懂該怎麼辦(C)在長期記憶中比對相同點，減少失
• 93.詹教師在課堂上公開處罰某學生的不良行為，希望影響到目睹此一處罰的其他學生能見不肖內自省。詹老師根據的是何種懲罰理論？(A)報應論 (B)嚇阻論 (C)感化論 (D)恕道論
• 94.德國科學教育學奠基者赫爾巴特(J.F. Herbart)主張教育作為一門科學，並從下列何者來建構教育目的？(A)科學 (B)心理學 (C)倫理學 (D)社會學
• 95.有一位哲學家主張，受教育使人同時具備文化素養與專精的知識，後者作為參與社會生活的基礎，前者則引導人們，具有如哲學般深邃、藝術般高雅的生活。他也提醒教師們：(一)不應要求學生同時學習太多的科目(二
• 96.宜貞老師重視學生在教科書內容的用功學習，強調教師教學角色的重要性，且重視記憶、推理等官能心理學所強調的教學方法。請問她的教師哲學觀比較可能是屬於下列哪一種？(A)文化主義 (B)永恆主義 (C)
• 97.哲學家卡普蘭（A. Kaplan）曾說：「純粹理性目標與標準正廣泛而全面地影響著我們……對於二十世紀中葉以降的哲學發展，我深深引以為憾。他們竟然漠視我們周遭生活上的各種問題，戰爭、汙染、國家主義
• 98.某校六年級的測驗結果顯示，學生的分數較集中位於高分端，僅有少數散落於低分端。請問該校六年級學生此次測驗結果的分配型態為何？(A)正偏態 (B)負偏態 (C)常態分配 (D)雙峰分配
• 99.假設智力的平均數是 100，標準差是 15。已知某生的智力是 130，請問有多少百分比的人智力不如該生？(A)34.13％ (B)50％ (C)84.13％ (D)97.72％
• 100. 在概念構圖的評量方法中，概念與概念之間的關係是如何表示的？(A)連結線 (B)交叉連結 (C)舉例 (D)階層
• 1.全民國防的觀念是近代才有的新思維，古代人民均無防衛國家之概念。(A)O(B)X
• 16. 如圖(八)，D 為 上一點，且∠ADC＝∠ACB，若 ＝12、 ＝9，則 的長度為何？(A)9 (B) (C) (D)6 。
• 四、某研究人員随機抽取今年度雨次基本學力测驗都有参加考試的學生40名為様本,其兩次成績結果的人數分佈如下表所示。試問:該研究人員是否可以宣稱兩次測驗成績有顯著改變?(25分)(註當選用a=.05為顯著
• 2、透過實施各種教育活動，學校持續發揮各種不同的社會功能。下列何種活動彰顯的是學校教育的選擇功能？(A)營造友善校園文化 (B)辦理校慶園遊會 (C)規劃校外教學 (D)辦理音樂資優班招生考試
• 3、家長利用自身職位以及社會地位安排實習與見習活動，透過積極參與校內外活動建立人際關係，這是屬於影響子女教育成就的何種因素？(A)經濟資本 (B)社會資本 (C)文化資本 (D)人力資本
• 4、陳老師認為提供學生充分的學習時間，每位學生一定都能精熟學習內容，請問下列是關於陳老師的描述，請問何者正確?(A) 陳老師的想法跟布魯姆（Bloom）學者接近 (B) 陳老師的想法是立基於編序教學法
• 5、吳老師在社會課中引導學生思考新冠肺炎對於離島人民的衝擊，鼓勵學生從醫療、經濟、生活模式等方面去探討，蒐集相關的資料後進行分析與討論，請問吳老師使用哪一種教學法?(A)編序教學法 (B)探究教學法
• 6、張老師準備兩款容量相同、瓶子的寬度不同的飲料給班上小朋友喝，且拿出兩瓶寬度不同的飲料，示範給小朋友看容量是一樣的，但是很多小朋友開始吵說自己的飲料比較少，要與其他人交換。請問可以使用哪一組概念來解
• 7、下列何者符合社會學習理論的主張？(A) 利用記憶術將九九乘法表記下來 (B) 觀察羽球國手的比賽影片，了解如何進行殺球(C) 給表現好的學生掌聲鼓勵 (D) 設計符合學生近側發展區的學習任務
• 8、下列有關十二年國民基本教育課程綱要的敘述，何者正確?(A) 以學科知識及技能為重 (B) 學校本位課程即是彈性課程(C) 關注學習與生活的結合 (D) 應進行跨領域協作與科技結合
• 9、請問下列哪一項正確描述評量的設計與運用？(A) 形成性評量應採紙筆測驗為主 (B) 總結性評量僅限採取紙筆測驗(C) 形成性評量在課程結束後實施 (D) 總結性評量在課程結束後實施
• 10、林老師在實施合作學習時，安排小組學生分別擔任組長、記錄員、報告員與資料員等角色，結果發現只有報告員知道全部內容，其他成員只知道自己分工負責的部分。請問林老師可以運用合作學習的哪一原理來強化學生對
• 11、雙語綜合活動老師在課堂上要求學生小組討論「如何減少海廢」，他說 Please discuss with your partners. 請問這一句是屬於下列哪一種語文?(A)Language fo
• 12、梁老師想要透過引導學生進行設計思考（design thinking），以培養學生的同理心、自我效能與問題解決能力，在透過社區踏查，觀察與訪談了解社區裡需要被解決的困擾之後，定義出想要解決的問題後