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94.德國科學教育學奠基者赫爾巴特(J.F. Herbart)主張教育作為一門科學,並從下列何者來建構教育目的?(A)科學 (B)心理學 (C)倫理學 (D)社會學
問題詳情
94.德國科學教育學奠基者赫爾巴特(J.F. Herbart)主張教育作為一門科學,並從下列何者來建構教育目的?
(A)科學
(B)心理學
(C)倫理學
(D)社會學
參考答案
答案:C
難度:
計算中
-1
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93.詹教師在課堂上公開處罰某學生的不良行為,希望影響到目睹此一處罰的其他學生能見不肖內自省。詹老師根據的是何種懲罰理論?(A)報應論 (B)嚇阻論 (C)感化論 (D)恕道論
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95.有一位哲學家主張,受教育使人同時具備文化素養與專精的知識,後者作為參與社會生活的基礎,前者則引導人們,具有如哲學般深邃、藝術般高雅的生活。他也提醒教師們:(一)不應要求學生同時學習太多的科目(二
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96.宜貞老師重視學生在教科書內容的用功學習,強調教師教學角色的重要性,且重視記憶、推理等官能心理學所強調的教學方法。請問她的教師哲學觀比較可能是屬於下列哪一種?(A)文化主義 (B)永恆主義 (C)
97.哲學家卡普蘭(A. Kaplan)曾說:「純粹理性目標與標準正廣泛而全面地影響著我們……對於二十世紀中葉以降的哲學發展,我深深引以為憾。他們竟然漠視我們周遭生活上的各種問題,戰爭、汙染、國家主義
98.某校六年級的測驗結果顯示,學生的分數較集中位於高分端,僅有少數散落於低分端。請問該校六年級學生此次測驗結果的分配型態為何?(A)正偏態 (B)負偏態 (C)常態分配 (D)雙峰分配
99.假設智力的平均數是 100,標準差是 15。已知某生的智力是 130,請問有多少百分比的人智力不如該生?(A)34.13% (B)50% (C)84.13% (D)97.72%
100. 在概念構圖的評量方法中,概念與概念之間的關係是如何表示的?(A)連結線 (B)交叉連結 (C)舉例 (D)階層
1.全民國防的觀念是近代才有的新思維,古代人民均無防衛國家之概念。(A)O(B)X
16. 如圖(八),D 為 上一點,且∠ADC=∠ACB,若 =12、 =9,則 的長度為何?(A)9 (B) (C) (D)6 。
四、某研究人員随機抽取今年度雨次基本學力测驗都有参加考試的學生40名為様本,其兩次成績結果的人數分佈如下表所示。試問:該研究人員是否可以宣稱兩次測驗成績有顯著改變?(25分)(註當選用a=.05為顯著
2、透過實施各種教育活動,學校持續發揮各種不同的社會功能。下列何種活動彰顯的是學校教育的選擇功能?(A)營造友善校園文化 (B)辦理校慶園遊會 (C)規劃校外教學 (D)辦理音樂資優班招生考試
3、家長利用自身職位以及社會地位安排實習與見習活動,透過積極參與校內外活動建立人際關係,這是屬於影響子女教育成就的何種因素?(A)經濟資本 (B)社會資本 (C)文化資本 (D)人力資本
4、陳老師認為提供學生充分的學習時間,每位學生一定都能精熟學習內容,請問下列是關於陳老師的描述,請問何者正確?(A) 陳老師的想法跟布魯姆(Bloom)學者接近 (B) 陳老師的想法是立基於編序教學法
5、吳老師在社會課中引導學生思考新冠肺炎對於離島人民的衝擊,鼓勵學生從醫療、經濟、生活模式等方面去探討,蒐集相關的資料後進行分析與討論,請問吳老師使用哪一種教學法?(A)編序教學法 (B)探究教學法
6、張老師準備兩款容量相同、瓶子的寬度不同的飲料給班上小朋友喝,且拿出兩瓶寬度不同的飲料,示範給小朋友看容量是一樣的,但是很多小朋友開始吵說自己的飲料比較少,要與其他人交換。請問可以使用哪一組概念來解
7、下列何者符合社會學習理論的主張?(A) 利用記憶術將九九乘法表記下來 (B) 觀察羽球國手的比賽影片,了解如何進行殺球(C) 給表現好的學生掌聲鼓勵 (D) 設計符合學生近側發展區的學習任務
8、下列有關十二年國民基本教育課程綱要的敘述,何者正確?(A) 以學科知識及技能為重 (B) 學校本位課程即是彈性課程(C) 關注學習與生活的結合 (D) 應進行跨領域協作與科技結合
9、請問下列哪一項正確描述評量的設計與運用?(A) 形成性評量應採紙筆測驗為主 (B) 總結性評量僅限採取紙筆測驗(C) 形成性評量在課程結束後實施 (D) 總結性評量在課程結束後實施
10、林老師在實施合作學習時,安排小組學生分別擔任組長、記錄員、報告員與資料員等角色,結果發現只有報告員知道全部內容,其他成員只知道自己分工負責的部分。請問林老師可以運用合作學習的哪一原理來強化學生對
11、雙語綜合活動老師在課堂上要求學生小組討論「如何減少海廢」,他說 Please discuss with your partners. 請問這一句是屬於下列哪一種語文?(A)Language fo
12、梁老師想要透過引導學生進行設計思考(design thinking),以培養學生的同理心、自我效能與問題解決能力,在透過社區踏查,觀察與訪談了解社區裡需要被解決的困擾之後,定義出想要解決的問題後
13、小傑從溜滑梯摔下來,之後情緒和個性有了極大的轉變。這可能是因為小傑哪部份的大腦受損?(A)額葉(frontal lobe) (B)顳葉(temporal lobe)(C)頂葉(parietal
14、關於離差智商(deviation IQ)的敘述,下列何者正確?(A)心理年齡與生理年齡的比值 (B)100 分是最高分(C)隨年齡增長會逐漸進步 (D)與同年齡常模比較的結果
15、多元評量(multiple assessment)強調的是:(A)教學目標的多樣性 (B)評量者的多樣性 (C)評量方式的多樣性 (D)以上皆是
16、廣泛性發展障礙(Pervasive developmental disorde)中,比較多出現在女性的是下列哪一種疾病?(A)兒童期崩解症(childhood disintegrative di
17、下列哪一項不是教育部頒身心障礙特殊需求領域課程?(A)點字 (B)手語 (C)職業教育 (D)功能性動作訓練
18、國民教育階段特殊教育情緒行為障礙類人數最多的是下列哪一種?(A)注意力缺陷過動症 (B)精神性疾患 (C)情感性疾患 (D)焦慮性疾患