問題詳情
33.課程理論中有不同取向的課程觀點。對於這些課程理論取向的敘述，下列何者最不適切？
(A)不同理論取向對學生、學習、教師、課程組織各有其觀點
(B)各理論取向只代表不同的教育觀點，而無絕對的對與錯
(C)不同課程理論取向意味著課程觀點的不一致，亟需改進
(D)當前最常被提及的理論取向，有學科、學生、社會取向等
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.954279
統計：A(179),B(434),C(16447),D(174),E(1)
用户評論
【用戶】陳惠玲
【年級】國二下
【評論內容】不適切?沒看清楚
【用戶】柯達
【年級】國三下
【評論內容】「學科取向」→強調知識體系 「學生取向」→強調學生的需要、興趣和能力， 「社會取向」→採取社會適應和社會重建兩種觀點 「科技取向」→強調科技應用，主張客觀化和系統化的課程設計程序 「專業主義取向」→強調教學歷程中教與學互動的重要性。 nnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
【用戶】Loikfred
【年級】國一上
【評論內容】「理論取向」只是觀察的角度，沒有對與錯。「理論」作為觀察過程的統整結果，才會產生可議之處。