【Hsiu Ling W】評論

Jenny Cheng 學程學生6級 (07/06 18:39):合作學習中包含了五種主要的模式:第一種為學生小組成就區分法(STAD)，由Slavin所提出，主要的實施流程為：全班授課→分組學習→實施測驗→計算個人進步分數→小組表揚第二種模式為小組遊戲競賽法(TGT)，與第一種模式相類似，只是將第一種模式中的實施測驗改為學習競賽第三種為拼圖法第四代(Jigsaw4)，此實施方式為先進行全班授課，接著各組學生分配到專家小組進行討論，在對所討論的內容有更深入的了解後，回到原小組進行報告，以此讓所有成員皆能對所有內容更加熟悉第四種是小組協力教學法(TAI)，主要流程為：分組學習→學習評鑑與表揚→單元測驗→全班性的單元教學，可說是結合了合作學習與個別化教...

【張簡禾鈺】評論

專家才會拼圖 

【YuHsiang Fan】評論

拾人牙慧，達人馬自達說：這種方法是結合了合作學習和個別化的教學，適用於數學的教學。首先將學生組成異質小組，根據安置測驗的結果，給予學生適合個人程度的練習題學習，然後和組內同學交換批閱，如果不能達到標準則做第二次練習，由小老師協助指導並做單元的測驗和計分，教師每週總加小組的得分發給獎卡或給予獎勵。