【評論主題】某教師在教學過程中為了要能集中學生的注意力，因此設計了精美的貼紙或獎勵卡來鼓勵學生，再規定獎勵卡集滿 25 張者，老師會送一枝精美的鉛筆做為獎賞，這位老師所使用的是下列何種措施？(A)行為改變技術(B
【評論內容】
代幣制度是不是行為改變技術的其中一種取向？
【評論主題】【題組】關 於 上 文 主 旨 的 敘 述 ， 最 適 當 的 選 項 是 ：(A)生 活 充 滿 危 機(B)感 化 勝 於 強 制 (C)犯 罪 必 須 預 防 (D)妥 協 代 替 對 立
【評論內容】我也覺得沒有感化，青年是出於無計可施可束手就擒。重點應該是老人一直在化解衝突的態度吧
【評論主題】【題組】(4) （x＋1）（x－5）－3（x＋1）（x－2）
【評論內容】錯字：你的“每”一粒玉屑
【評論主題】【題組】(4) （x＋1）（x－5）－3（x＋1）（x－2）
【評論內容】錯字：你的“每”一粒玉屑
【評論主題】【題組】(4) （x＋1）（x－5）－3（x＋1）（x－2）
【評論內容】錯字：你的“每”一粒玉屑
【評論主題】某教師在教學過程中為了要能集中學生的注意力，因此設計了精美的貼紙或獎勵卡來鼓勵學生，再規定獎勵卡集滿 25 張者，老師會送一枝精美的鉛筆做為獎賞，這位老師所使用的是下列何種措施？(A)行為改變技術(B
【評論內容】
代幣制度是不是行為改變技術的其中一種取向？
【評論主題】【題組】關 於 上 文 主 旨 的 敘 述 ， 最 適 當 的 選 項 是 ：(A)生 活 充 滿 危 機(B)感 化 勝 於 強 制 (C)犯 罪 必 須 預 防 (D)妥 協 代 替 對 立
【評論內容】我也覺得沒有感化，青年是出於無計可施可束手就擒。重點應該是老人一直在化解衝突的態度吧
【評論主題】【題組】(4) （x＋1）（x－5）－3（x＋1）（x－2）
【評論內容】錯字：你的“每”一粒玉屑
【評論主題】【題組】2.因為我發高燒，所以奶奶整晚坐在我身邊照顧我。________________________________________________________________________
【評論內容】專科學校法：第1條：專科學校，依中華民國憲法第一百五十八條之規定，以教授應用科學與技術，養成實用專業人才為宗旨。第29條：專科學校各科學生修業期滿，經考核成績及格，其有實習年限者，並須實習完成，始由各校依法授予副學士學位。----簡單來說，專科比高中職的層級高一些；也跟一樓所述之專業科目並無相關。
【評論主題】10. He fell in love with Emily at the first s t. And 3 years later, they became husband and wife.
【評論內容】
邏輯結果，是阿德勒學派提出，經過人為安排附加在行為之後的結果。
【評論主題】二、試回答下列粟的問題：【題組】⑴台灣各地區的播種適期為何？（6 分）
【評論內容】102的教師法修法後，原本的第14條第1項第7款，也就是B已經被刪除了。
【評論主題】45.45.把學生分派到異質小組中，每人分配一項單元主題，隨後將各小組中研究相同主題者組成專家小組，共同研討所分配的主題，經討論後，每個專家回到原小組中報告自己研討所得。此一教學程序與下列哪一種合作學
【評論內容】
拾人牙慧，達人馬自達說：
這種方法是結合了合作學習和個別化的教學，適用於數學的教學。
首先將學生組成異質小組，根據安置測驗的結果，給予學生適合個人程度的練習題學習，然後和組內同學交換批閱，如果不能達到標準則做第二次練習，由小老師協助指導並做單元的測驗和計分，教師每週總加小組的得分發給獎卡或給予獎勵。
【評論主題】29確定目標行為、測定基線、選擇增強物、安排後果、評估效果，這是運用以下哪一種班級經營策略?(A)代幣制(B)行為塑造法(C)契約制(D)行為改變技術
【評論內容】
行為塑造是行為改變技術的其中一種，又稱連續漸進法。首先確定目標→將想達成的目標分為細項→利用增強功能增強想要達成的目標細項，消弱不要的行為→達成第一個目標再接著達成第二個目標→依此類推逐漸達成想要到的目標形成一系列的反應
【評論主題】四、脂多醣（lipopolysaccharide, LPS）是可誘發人體產生強烈免疫反應的物質，許多醫療用器材都必須檢驗是否有脂多醣的污染。請據以回答下列問題：【題組】⑴何謂脂多醣（lipopolys
【評論內容】
在創造思考也有出現醞釀期、準備期，且與此順序不同，筆記一下。準備期、醞釀期、豁朗期、驗證期。
【評論主題】就讀國二的馨芳，受到廣告的影響，喜歡用手機與同學聊天，下列何者理論較能解釋此種現象？(A)巴夫絡夫的古典制約學習 (B)史金納的操作制約學習(C)班都拉的社會學習 (D)布魯納的發現學習
【評論內容】
布魯納提出的學習理論有三個表徵階段，教學者必須提供學習者以直接經驗來進行學習。
【評論主題】43.快樂國小王老師因行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實，故該國小決定召開教評會，討論王老師之續聘案。己知該校教評會委員共有21人，請問至少應有幾位委員出席，才符合法定開會人數? (A)11人 (B
【評論內容】二、現行「行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實」之規定修正為「行為違反相關法令，經有關機關查證屬實」，並增訂除屬情節重大者外，學校教評會應併審酌案件情節，議決1年至4年不得聘任為教師之合理相隔期間，以提供教師自省自新之機會。
【評論主題】14.有關教師發問技巧，下列敘述中何者正確？a.教師先提問，再指名回答問題 b.教師先指名，再提出待答問題c.學生回答後，教師要立即批判 d.教師提問後，需有候答的時間(A) a c (B) a d
【評論內容】指名回答也不全是好的方法吧，課堂中重視學生的自主性，與引導學生主動發言也很重要。另外，批判未必是批評。
【評論主題】3.國二的志成常逃學，並在外到處惹事生非。他具有下列何種人格特徵？(A)外向型 (B)反社會型 (C)利社會型 (D)非社會型
【評論內容】
吳武典（民七八年）曾根據徐氏的分類法，就輔導的觀點，稍作調整與補充如下：外向性行為問題─即通稱的違規犯過行為或反社會行為。包括：逃學、不合作、反抗、不守規律、濫發脾氣、撒謊、偷竊、打架、傷害別人、搗亂、破壞行為、欺負弱小、粗語辱罵等。
內向性行為問題─即通稱的情緒困擾問題或非社會行為。包括：畏縮、消極、不合群、不敢表示自己的意見、過份依賴、做白日夢。
【評論主題】24九年一貫課程中的七大重要議題，除了兩性教育、環境教育、資訊教育、海洋教育之外，還有下列哪三個議題？(A)家政教育、生命教育、生涯發展教育；(B)人權教育、家政教育、法治教育；(C)人權教育、法治教
【評論內容】已經是七大議題了
【評論主題】32.以下有關性別角色發展理論的敘述，何者有誤？(A)佛洛伊德(S. Freud)認為雙親認同是影響青少年性別角色發展的主要心理歷程(B)社會學習論認為文化的作用與周圍人物的增強，使男女行為表現日益分
【評論內容】
佛洛伊德的心理分析理論（psychoanalytic theory）：性別角色的形成是透過孩子認同（identify）同性父母而形成的。佛洛依德（Freud）認為小男孩有所謂的戀母情結（Oedipus complex）、小女孩的戀父情結（Electracomplex）。
班都拉的社會學習理論（social learning theory）：
性別角色是經由直接獎賞和懲罰，以及觀察和模仿等二個過程，而學習到的。孩子會模仿同性他人的主要原因，就是因為他們被鼓勵、獎賞去模仿。因此社會學習論者，認為孩子們經由模仿與獎懲二個過程的交互作用而學到性別角色。
柯柏格的認知發展理論（cognitive development theory）：
性別認同是一種對自我的認知判斷，因此性別概念的形成受到認知發...
【評論主題】15.青少年個性競爭、進取，行事慌張、冒失，對人較沒有耐心及容忍力，可能是屬於下列何種性格？(A)A 型性格 (B)B 型性格 (C)S 型性格 (D)T 型性格
【評論內容】
要細查題目有沒有對他人的互動關係的描述，不然很容易陷入T/t、A/B的陷阱。
【評論主題】7.國民中學要認定一位老師是否教學不力或不適任，需經過哪一個委員會最後認定？(A)課程發展委員會(B)教師評審委員會(C)家長會(D)教師會。
【評論內容】注意兩者差異：教師評委員會教師申訴評議委員會