【用戶】黃夢
【年級】高三下
【評論內容】是行為主義skinner的操作制約利用後效強化的原理，在個體正確反應後立即強化，建立反應－刺激連結，設計了連續漸進法。以分解動作的方式逐步漸進，最後將多個反應連貫再一起形成複雜行為的方法，稱為塑造
【用戶】YuHsiang Fan
【年級】國三下
【評論內容】行為塑造是行為改變技術的其中一種，又稱連續漸進法。首先確定目標→將想達成的目標分為細項→利用增強功能增強想要達成的目標細項，消弱不要的行為→達成第一個目標再接著達成第二個目標→依此類推逐漸達成想要到的目標形成一系列的反應
【用戶】外星人
【年級】國一上
【評論內容】這題真心覺得奇怪......跟另一題似有衝突「確定目標行為、測定基線、選擇增強物、安排後果、評估效果」，這一系列做法是應用下列何種班級經營策略？ (A)行為契約(B)增強行為(C)行為塑造法(D)制約行為 編輯私有筆記及自訂標籤公職◆教育學大意- 101 年 - 101年 身心障礙人員考試試題#8072答案：C 難度：簡單統計： A(31),B(54),C(481),D(13),E(0) #343612個人： 尚未作答