【用戶】EC
【年級】高二上
【評論內容】8.技安上課的時候，一直拉扯一旁的大雄，於是老師就請技安到教室後面的角落站幾分鐘，老師採用的是行為改變技術的何種原則？ (A)增強(reinforcement) (B)消弱(extinction) (C)暫停(time out) (D)塑造(shaping) 編輯私有筆記及自訂標籤
【用戶】107108
【年級】小三上
【評論內容】暫時隔離法的運用／王意中臨床心理師運用對象：以學齡前幼兒效果較佳，隨年齡愈大，執行效果愈遞減。運用時機：當孩子反覆出現故意、可控制的不適當情緒與行為反應。（Ｂ）隨時留意目標行為的出現，當該行為一出現時，應立即執行暫時隔離法（靜坐），讓孩子熟悉大人的堅持度與一致性。（Ｄ）在安全的前提下，讓孩子愈無聊愈好。（Ｃ）靜坐的時間依孩子的年齡而有不同的考量，建議以心智年齡為考量，原則上每一歲增加一分鐘，例如四歲四分鐘、五歲五分鐘。