問題詳情

13. 教師有時對班上學生給予「遲鈍」、「搗蛋鬼」等標籤。此種標籤的形成與作用，下列敘述何者正確？
(A)教師的標籤作用對學生影響不大
(B)教師對學生的負面標籤可使學生行為主動改善
(C)教師最初的主觀評價可能會逐漸形成客觀事實
(D)學校制度中的班級篩選、教學分級等措施會影響到標籤的形成

參考答案

答案：C,D
難度：非常困難0
統計：A(0),B(0),C(2),D(2),E(0)

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【108應屆正取】評論

教師最初的主觀評價可能會逐漸形成客觀事實 學校制度中的班級篩選、教學分級等措施會影響到標籤的形成