問題詳情

16.一個良好的實驗設計,必須注意到實驗對象接受實驗的結果,是否產生差異現象,例如利用建構式教學法進行教學實驗,必須了解接受實驗學生數學成績的改變,此為何種效度
(A)實驗效度
(B)外在效度
(C)建構效度
(D)內在效度。

參考答案

答案:D
難度:適中0.613172
統計:A(204),B(188),C(274),D(1471),E(0)

用户評論

【用戶】周君美

【年級】高三上

【評論內容】外在效度是指研究結果的推論性、研究結果的概括性應該是指研究結果是不是能推論至其他研究情境內在效度是指研究結果的正確性指實驗處理是否造成有意義的差異所以我覺得答案是4

【用戶】張亮亮

【年級】高三上

【評論內容】D+1…這種東西也不是投票的啦!推5樓

【用戶】Evelyne Fan

【年級】國三下

【評論內容】外在效度是指研究結果的推論性、研究結果的概括性應該是指研究結果是不是能推論至其他研究情境內在效度是指研究結果的正確性指實驗處理是否造成有意義的差異推5F

【用戶】AILIMI

【年級】大二下

【評論內容】對照這題D應該是沒錯摟 嘉義縣九十八學年度國民中學/國民小學 增置專長代理教師甄選【教育專業科目】 (D)某研究者欲探討「某種教學法」與「學生學習成就」的因果關係,設計了一個教學實驗。就實驗有效性而言, 他最應該重視這個研究的 (A)表面效度 (B)外在效度 (C)內容效度(D)內在效度。