【評論主題】【題組】 ⑵估計該城市居民每戶每月於零售超商的平均花費。（10 分）
【評論內容】
觀察者偏見我是有聽過！
好像是比較偏向…主觀的感覺！
而這題「知道凱凱有說謊的習慣」這是客觀的事實而不是主觀的偏見！
所以答案不是A！
【評論主題】【題組】⑶試求此電路的效率η。（5 分）
【評論內容】
信度所指的是一致性！
對男生有利：這次測驗是這樣，下次測驗也是這樣…所得結果一致！
運氣好而猜對：這次測驗是這樣，下次不見得有這麼好運氣…所得結果可能不一致！
C、D 都和B一樣，同理可證！！^^
【評論主題】三、立克次樣菌（Rickettsia-like organism）病在台灣的那種養殖魚類上造成高死亡率？其病徵為何？其防治方法為何？（20 分）
【評論內容】
回3F 5F：
95% 會落在（平均數－2x標準差，平均數＋2x標準差）的區間這95%的人都是大華贏過的人…這沒問題吧！
另外，平均數小於－2x標準差的那些人…是沒有在這個區間的喔！但大華還是贏他們呀！
所以在95%區間以外的人共有5%，
這5%有一半是高於2x標準差的人，有一半是低於－2x標準差的人，他們各佔2.5%
所以，大華贏的人是95+2.5=97.5%…
不知是否看懂！！^^
【評論主題】三、有一電力系統如圖二所示，母線①是匱乏母線（Slack bus），且V1=1.0∠ °0 pu ；母線②是負載母線（Load bus），且S2=280 MW+ j60 Mvar 。以 100 MVA
【評論內容】
成績為90分,該科測量標準誤為2分,擇期真分數落在86-94分
86=90-兩個標準誤
94=90+兩個標準誤
成績為90分,該科測量標準誤為2分，86~94表示為上下兩個標準差！
1Z=0.6826； 2Z=0.9544 ； 3Z=0.9972
所以答案是C
【評論主題】【題組】⑷最大產卵潛能（maximum spawning potential）
【評論內容】那是一定要的啊！不然哪叫「真實驗」咧！！
【評論主題】五、許多有關胃癌病因的假說均與飲食有關。通常做病例對照研究時，胃癌與對照組之飲食習慣均藉由問卷訪視方式獲得，而後比較其差異。試討論此種研究方法所可能遭遇的問題。（20 分）
【評論內容】
登階後，測量一分鐘至一分三十秒、二分鐘至二分三十秒、三分鐘至三分三十秒的脈搏數。
心肺耐力指數=(180秒*100)/(三次脈搏總和*2)
脈搏總和次數愈小，則指數愈高，表示耐力愈好！
所以…是根據測驗之後的恢復心跳…來評估！！
【評論主題】【題組】10.「ㄍㄢ」尬
【評論內容】
ALT-PE-- (體育學術學習時間-1982年修正版)
Academic Learning Time-Physical Education(1982 revision)
焦點集中於動作活動、學生投入程
QMTPS--
(教學表現量尺的質化測驗)
Qualitative Measures of Teaching Performance Scale
對於工作呈現、學生反應、學生反應品質的教師回饋做編碼(只能使用錄影帶分析)
OSCD-PE--
(體育課內容發展觀察工具)
Observation Instrument for Content Development in Physical Education描述體育課中內容發展的過程
體育系統觀察工具分類及簡介
http://web.nutn.edu.tw/gac350/Educational_Websites/Periodical/9/33-42.htm
裡面有非常多…真是令人又愛又恨！怎麼這麼多！！
...
【評論主題】【題組】2.大象們會游泳，而且牠們可以把事情記很久。__________________________________________
【評論內容】
各種形式的制約：
延宕制約（delay conditioning）：CS 出現後，隔短暫時間US出現，兩者同時停止。 遺跡制約（trace conditioning）：CS 出現就停，再出現US。CS 和 US 出現的時機距離越長，效果越小。 時間制約（temporal conditioning）：CS 不出現，只有US每隔一段時間出現一次，到後來，時間變成刺激，稱為時間制約。 同時制約（simultaneous conditioning）：US 與 CS 同時出現，效果不大。 逆向制約（backward conditioning）：US 出現，再出現 CS，無效果。
CS：制約刺激(ex.鈴聲)US：非制約刺激(ex.肉)
【評論主題】2. That is a workbook. （畫線部份造原問句）
【評論內容】Havighurst之青少年發展任務之內容1.了解自己身心的發展（相貌、體型以及性別）。2.對兩性友伴產生友誼的新關係。3.脫離父母及他人而有獨立的情緒。4.獲得經濟獨立之信心。5.選擇職業及就業之準備。6.發展行使公民權責所必需之知識、技能與觀念。7.希望並欲獲得社會責任之行為。8.準備婚姻與家庭生活。9.在和諧世界觀科學上建立良知之價值。
【評論主題】26. 根據現行的「特殊教育法」所界定的「身心障礙」類別總計有幾類？(本題已依現行特殊教育法修改選項)(A) 10 類 (B) 13 類 (C) 15 類 (D) 16 類
【評論內容】
本法所稱身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，
須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下：
一、智能障礙。 二、視覺障礙。 三、聽覺障礙。 四、語言障礙。 五、肢體障礙。 六、身體病弱。 七、情緒行為障礙。 八、學習障礙。 九、多重障礙。 十、自閉症。 十一、發展遲緩。十二、其他障礙。
共12類
【評論主題】49. It is ten fifty. (請用…to…表達 )
【評論內容】第 10 條 國家應獎勵科學技術發展及投資，促進產業升級，推動農漁業現代化，重視水資源之開發利用，加強國際經濟合作。經濟及科學技術發展，應與環境及生態保護兼籌並顧。國家對於人民興辦之中小型經濟事業，應扶助並保護其生存與發展。國家對於公營金融機構之管理，應本企業化經營之原則；其管理、人事、預算、決算及審計，得以法律為特別之規定。國家應推行全民健康保險，並促進現代和傳統醫藥之研究發展。國家應維護婦女之人格尊嚴，保障婦女之人身安全，消除性別歧視，促進兩性地位之實質平等。國家對於身心障礙者之保險與就醫、無障礙環境之建構、教育訓練與就業輔導及生活維護與救助，應予保障，並扶助其自立與發展。國家...
【評論主題】54. Mr. and Mrs. Brown didn’t have enough money. They couldn’t buy the house. （用…so…合併句子）
【評論內容】
六頂思考帽
顏色
象徵
思考特徵
常問問題
例子
白白白白帽
白色
中立、客觀
客觀的事實與證據
我們已有哪些資料(訊)？
我們還需要哪些資料(訊)？
我們如何去得到所需的資料？
這件事情的實際狀況究竟如何？
有那些方法可以使性行為較為安全？
紅帽
紅色
憤怒、狂暴、情感
情緒和感覺、預感和直覺、價值觀、較憑感性而缺乏理性
你/妳的感覺是什麼？
你(妳)喜歡嗎？
當你聽到一位國中女生懷孕時，你的第一個感覺是什麼？
黑帽
黑色
幽鬱、負面
反證僧官、合理和真實的認定、負面判斷、負面的因素-為什麼不能做
它是真的嗎？
它管用嗎？
它合適嗎？
會有危險和困難嗎？
未成年情侶發生婚前性行為有什麼壞處？
黃帽
黃色
...
【評論主題】【題組】4. is it Bens new bike ______________________________________________________
【評論內容】
Weber 對於權威來源：
1.傳統的權威：統治者根據習俗與傳統，以世代因襲的身份來運用其權威。 EX.我國教師為社會文化道統的繼承者，由於傳統尊師重道的觀念，教師的身分或地位自然為社會大眾及學生所尊崇
2.人格感召的權威：此權威來自於領導者神聖化的人格吸引力。 EX.教師具備的人格特質感化學生，達到變化學生氣質的教育效果。
3.法理的權威：在科層體制，領導者以其法定職務來發號施令，此權威是典章制度所認可。 EX.教師在接受專業訓練後，取得法定資格，才能擔任教師。
【評論主題】(4) Don’t talk with your m h full.
【評論內容】
社會惰化（social loafing）是一個社會心理學術語，指群體一起完成一件工作時，每個成員所付出的努力會少於單獨完成工作時的現象。社會惰化的主要解釋是由於因為人們認為他們的貢獻不會被評核或重視，所以當群體一起工作時，失去積極性。根據元分析研究（Karau & Williams, 1993）結果顯示社會惰化是一個普遍的現象，但是當群體成員覺得工作或群體本身重要時，就不會發生這個現象。當有人覺得自己在群體或團隊中未得到充份賞識時，就出現這個現象。
責任分散（Diffusion of responsibility）是一種社會現象，指發生在超過某一臨界規模的人群中，沒有明確的責任分配的趨向。這種心態可見於短語「沒有人認為雨滴會造成水災。」在人群中，通過...
【評論主題】30. 小華曾答應父親不再爬樹，但為了救樹上的小貓他還是爬了樹，惟小華相信父親不會責備他。請問依據賽爾門(R. Selman)的角色取替理論，小華處於下列哪一個階段？(A)自我中心或未分化的觀點(eg
【評論內容】
Selman(1980)受皮亞傑的影響，以認知發展解釋社會能力的發展，說明了在不同階段有不同的任務需要完成，
其理論是採取社會互動及協調的觀點，用來解釋兒童社會替代角色的發展，發展出一套完整的社會認知發展理論。
a. 第0層級：自我中心期
年齡約三至六歲的兒童，能辨識自己與他人，但不知道別人的觀點與自己的有所不同，尚未發展出別人的觀點，認為自己的觀點等於別人的觀點，無法區辨行為是不是有意的。
b. 第1層級：分化與主觀的角色取替期
年齡約五至九歲兒童，以能區分人的外在行為與心理狀態，可以區分自己和他人的觀點有所不同，但無法由別人的優點來評判自己的行為。
...
【評論主題】29 .將領導者行為分為「指示性的」、「成就導向性的」、「支援性的」、以及「參與式的」等四種領導行為的理論？(A) 權變理論 (B) 途徑－目標理論 (C) 三層面理論 (D) 互易領導理論
【評論內容】
代表人物
領導理論
情境因素
領導形式
Fiedler費德勒
權變理論
職權、關係工作結構
關係導向：形勢對領導者中度有利
工作導向：情境對領導者非常有利或不利
House
豪斯
「途徑-目標」理論(特別重視領導者如何影響成員)
部屬特質(內外控、自我能力、服從程度)環境變
(工作結構、職權系統、團體規範)
指示型：外控型成員、任務結構不明。強調告訴部屬該做什麼。
成就導向型：設定具有挑戰性的目標，並期望部屬有良好的表現
支援型：任務結構明確。強調以平等方式對待及支援部屬。
參與型：內控型成員、任務結構明確。強調讓屬參與，並參考部屬意見來決定。
Hersey何塞
Blanchard布蘭恰
情境領導理論
工作導向關係導向成員準備度(能力...
【評論主題】5. Mandy 為了得到好運而帶著兔腳在身上。(2 分)Mandy carries a rabbit’s foot with her ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ to get good luck.
【評論內容】
教材組織方法1. 論理組織法：依照教材自身的邏輯順序，進行有系統的排列，保持學科的結構體系，而不考慮教材的難易和學生的需要;
例如歷史教材由上古、中古、近世而講到近代和現代。
優點在於教材的組織有系統、有條理，學生可獲得系統的知識;
缺點則為以教材為本位，不顧及學生的需要，容易產生學習索然無味的現象。
2. 心理組織法：以學生的經驗為出發點來組織教材，使教材適合學生的能力和興趣，而不顧及教材本身的系統;
例如歷史教材先講當時的事件，然後溯及現代史、近代史，而至上古史。
優點為以學生的經驗來組織教材，學生較易學習;
但因較不注重學科本身的系統，學生較不能獲得有系統的知識。
【評論主題】9.有兩變數x與y, 若個數 , , x的標準差為8, y的標準差為7, 試求變數 3x-2與3-2y 的相關係數為 _________________
【評論內容】美國運動醫學會建議，改善一般民眾「肌肉適能」的重量訓練，反覆次數約8~12次
【評論主題】6.投擲一枚均勻硬幣4次, 至少出現2次正面的機率為 ______________
【評論內容】
1940東京(12屆沒辦)1964東京(18屆)
1988漢城(24屆)
2008北京(29屆)
【評論主題】⑶依據土地使用分區之現行法規，針對不同分區使用歸組之管理，有負面列舉者（如住宅區、商業區、工業區）；亦有正面列舉者（如農業區、風景區、保護區） 。試評論其使用管理之合理性及改善對策。 （10 分）
【評論內容】
跨理論模式——行為改變的階段
一、前運思期（precontemplation）：沒有從事規律性的身體活動，並且在接下來的6個月內並沒有意圖想要成為活動者。
二、運思期（contemplation）：沒有規律性的身體活動，但想在接下來的6個月內開始從事身體活動。
三、準備期（preparation）：已經開始從事一些身體性的活動，但不足以達到規律性身體活動的要求。
四、行動期（action）：已開始規律性的運動，但活動時間尚未超過6個月。
五、維持期（maintenance）：已有規律性的運動，而且活動時間已超過6個月以上。【評論主題】一、觀光解說分人員解說及非人員解說，請說明各包括那些項目？（25 分）
【評論內容】
成就目標理論：展現高能力或避免展現低能力
有兩種方式判斷或建構能力：工作涉入、自我涉入
工作涉入： 1.認知能力是和自己比較 2.強調精熟技巧 3.成功定義為進步
自我涉入：
1.認知能力是和他人比較
2.進步不足以展現高能力
3.成功定義為勝過過或擊敗他人
【評論主題】三、乙公司 X5 年底資產負債表顯示流動資產$2,000,000、流動負債$760,000、權益$3,520,000、資產總額$5,000,000。X6 年僅發生下列交易：⑴賒銷$800,000，收款
【評論內容】
但C選項…直至分出勝負為止是錯的！
最多到30分吧！
【評論主題】【題組】_72. When Joshua was a child，his grandfather's great collection of books s_ied hisstrong de
【評論內容】
我覺得是D耶！
BMI就不適合運動選手了啊！很多運動選手都是「過重」
但事實上，他們是肌肉很多，並不是肥肉很多！
【評論主題】13. 已知二次不等式x2+kx+1-k<0無實數解﹐求實數k的範圍 _____
【評論內容】
「擲出角度」和「扇形有效區角度」應該是不同的吧！
擲出角度：應該是指離手角度吧！有原始高度(運動員身高)的，離手角度要小於45度
扇形有效區角度：鉛球、鐵餅、鏈球都是34.92；標槍是29
【評論主題】非選題(依各大題配分，共 16 分)1. 試完成並平衡下列反應方程式：(每小題 2 分，共 6 分)【題組】(1) 氣態的戊烯(C5H10)於氧氣中燃燒生成二氧化碳與水蒸氣。
【評論內容】
是2秒！
集中精神的靜止動作(超過2秒)…每次扣0.1分
10秒是掉下來後，要在10秒內繼續…
【評論主題】【題組】_____________5.As more and more problems e_______ed, the president could no longer hide the fact
【評論內容】
飛盤運動的正式比賽項目
團體賽：
1.飛盤爭奪賽Ultimate
2.飛盤勇氣賽Guts
個人賽：
1.飛盤高爾夫Disc Golf
2.擲遠Distance
3.擲準Accuracy
4.回收計時MTA
5.投跑接TRC
6.越野賽Discathon
7.花式飛盤Free Style
8.雙飛盤DDC Double Disc Court
飛盤狗Frisbee Dog：
1.花式賽
2.計時賽
3.距離賽
【評論主題】一、文意字彙及詞類變化(每題 2 分, 共 30 分)【題組】_____________1.Bullying can lead to not only physical but also p_____
【評論內容】
短距：100、200、400
中距：800、1500
800分道起跑，第一個彎道後可搶跑道
1500不分道起跑，一出去就可以搶跑道
所以題目的敘述是錯的！
【評論主題】手球比賽中，規定(a)必須於三步內傳球(b)持球不超過3秒(c)守門員限制線為3公尺(d)發球時，對隊距離至少3公尺。上述何者為正確：(A) abc (B) bcd (C) abd(D) acd。
【評論內容】守門員限制線為 4 公尺
【評論主題】【題組】 ⑷請寫出在引線二元樹中以線性時間（即時間複雜度為 O(n)）進行中序尋訪的演算法。（10 分）
【評論內容】
謝謝樓上，如果是這樣的話…感覺就行得通了！！
哎！誰知道出題者想得是什麼？？+3+
【評論主題】【題組】87. Horus 十歲移居美國，他正處於人生的十字路口:他沒辦法決定該待在美國還是回故鄉台灣。Horus, e (4) to America at the age of ten, is st
【評論內容】CCCCCCCCCCCCCCC
【評論主題】【題組】 ⑷請寫出在引線二元樹中以線性時間（即時間複雜度為 O(n)）進行中序尋訪的演算法。（10 分）
【評論內容】
技術層面的訓練…不是要在體能訓練之前嗎？？
有沒有可以說明一下這題！謝謝！
【評論主題】申論題【題組】1. 相同均勻質量的木塊，長均為 L，欲堆疊在桌面上保持平衡，若露出的長度均不相等，如右圖，則最下端木塊突出桌面的最大長度為 _____________ 。
【評論內容】
得分數值
達陣：---5分當攻擊球員首先在敵隊極陣內壓球觸地時，就是達陣得分。
懲罰達陣：--- 5分如果沒有敵隊球員的暴行，某球員或可達陣得分時，在球門兩柱之間判給懲罰達陣。
轉換進門：--- 2分當球員達陣得分時將給與該球員的隊一次射門權利來試圖（轉換達陣得分為）進門得分。這情形同樣適用在懲罰
達陣時。這種射門就是轉換射門。轉換射門可以用定踢或落踢。
罰踢進門：---3分球員靠從罰踢的射門得到罰踢進門得分。
落踢進門：---3分球員靠從一般比賽中的落踢射門得到落踢進門得分。球隊被判給自由踢時，不可就落踢射門得到進門得分，要等到
球再...
【評論主題】【題組】 ⑷農牧用地
【評論內容】
國中小教師專業發展評鑑方案
l 總目標
1. 落實「優質適量」之師資培育政策，培育優質明日教師，引領國家教育永續發展。
2. 完備教師進用制度，遴聘優質教師，確保學生享有適性學習機會。
3. 促進教師專業發展，提升教師專業知能，強固教師優質化，提升整體教學成效。
4. 獎勵表揚優質教師，形塑尊師重道氛圍，提升教師社會地位，賦予教職工作神聖使命感。
5.檢視退休及福利制度，汰換不適任教師，活化學校師資結構，維護學生受教權益。【評論主題】一、假設金融市場利率為 10%時，某銀行的資產與負債若依據市價計算，其價值分別為1,000 億元與 900 億元。同時，該銀行估計其資產及負債的存續期間分別是 DA＝5年、DL＝3 年。假設中央銀行在
【評論內容】
題目有誤！
第一屆亞運會是「1951」在印度的新德里
題目應改為
1951年第一屆亞運會在何國舉辦：（A）中國（B）印度（C）泰國（D）日本。
【評論主題】92.選手訓練時，放鬆活動的舒適背景情境，並不包括下列哪一項？(A)躺姿、坐姿或立姿 (B)頭部、手臂和兩腿支撐 (C)手臂和兩腿交叉 (D)鬆弛緊繃的衣服
【評論內容】
鬆弛…是…動詞
緊繃…是…形容詞
加起來是…將緊繃的衣服鬆開！
【評論主題】【題組】 ⑶為符合臺灣現行「職業安全衛生設施規則」第 300 條有關噪音音壓位準與工作日容許暴露時間之關係的規定，張三在此處最長可以工作多少時間？（5 分）
【評論內容】
法、律、條例、通則
【評論主題】行政院體育委員會體育志工實施要點中，針對A級體育指導志工資格之取得，除了須具備B級體育指導志工滿兩年外，須達多少服務時數？並通過行政院體育委員會辦理之體育志工研習訓練(A)400小時以上 (B)450
【評論內容】
體育志工分級及應備資格如下：
(一) 體育指導志工：年滿十八歲以上，具備體育專業知能，並持有相關證明文件者。 1 Ｂ級體育指導志工：須通過各縣市辦理之體育志工研習訓練。 2 Ａ級體育指導志工：須具備Ｂ級體育指導志工滿兩年，服務時數達四百小時以上，
並通過行政院體育委員會 (以下簡稱本會) 辦理之體育志工研習訓練。
(二) 體育服務志工：通過體育志工研習之基礎訓練且身心正常之熱心人士。
【評論主題】43. 我國第一面奧運奬牌是在 ( (A)東京奧運 (B)墨西哥城奧運 (C)羅馬奧運 (D)墨爾本奧運 ) 獲得。
【評論內容】沒錯！就是！
【評論主題】50. 以女性而言，下列何種優秀運動員的體脂肪百分比最高？(A)體操 (B)徑賽 (C)游泳 (D)花式滑冰。
【評論內容】
游泳要浮力呀！
其他項目…都是肌肉女吧！XD
花式滑冰可能還好
徑賽和體操…都很驚人…
【評論主題】49. 肱三頭肌收縮使肘關節伸展是 ( (A)第一種 (B)第二種 (C)第三種 (D)第四種槓桿 ) 之實例。
【評論內容】
這題…確定是A！
之前上過運動生理學…上課時老師有拿這個來當例子！
肱二頭收縮是「第三槓桿」，支點是肘關節，肱二頭肌附著點在肘關節內，所以形成施力點在中間的第三槓桿
肱三頭收縮是「第一槓桿」，支點也是肘關節，肱三頭肌附著點在肘關節外，所以形成支點在中間的第一槓桿
【評論主題】教師為改善學生不舉手即發言的行為，乃採用不予理會的態度，並讓舉手的同學優先發言，以減少這些學生的違規行為。請問這是何種策略的運用？(A)消弱 (B)懲罰 (C)隔離 (D)抑制
【評論內容】
那個題目的前半段都一樣！
只是在後面加上「對舉手的同學而言」是何種策略的運用！
對舉手的同學來說…這就是增強了！！
【評論主題】20.羽球雙打比賽若得分數原為 9：9 時發球方失誤後，則(A)原發球方第二位於右側發球(B)原發球方第二位於左側發球(C)換邊發球，發球者於右側發球(D)換邊發球，發球者於左側發球。
【評論內容】非常感謝你！^^
【評論主題】對聯撰作基本要領，在平仄協調、對仗工整、詞義貼切；若能言近而意遠，則更為難得。請就下文所列，選出「言近意遠」較為不足的對聯：(A)兩腳踏東西文化，一心評宇宙文章（康有為） (B)但得夕陽無限好，何須惆
【評論內容】誰有天眼…選到D
【評論主題】6.進行CPR時，胸外心臟按摩與人工呼吸的比例，為(A)5：2 (B)15：2 (C)30：2 (D)5：15。
【評論內容】正確答案是C
【評論主題】依據Dal Monte(1983)的觀點，認為柔道的能量供應系統，在ATP-PC系統的部分約占全體能量的(A)100% (B)90% (C)80% (D)70%
【評論內容】是考上了啊！回來這… 看看大家！呵…
【評論主題】依據Dal Monte(1983)的觀點，認為柔道的能量供應系統，在ATP-PC系統的部分約占全體能量的(A)100% (B)90% (C)80% (D)70%
【評論內容】
而且…教甄還是「可能」會有這種題目！
只要…能幫我們考上…爛題目好像也得做呀！
乖吼！
【評論主題】職籃規則中規定，團隊犯規每節超過幾次要罰球兩次？ (A)六次 (B)五次 (C)四次 (D)三次。
【評論內容】答案C…四次
【評論主題】著有《自尊心的養成》一書的古柏史密斯(Coopersmith)，認為培養學生自尊心的三項先決條件為何？(A)現實感、自重感、榮耀感 (B)成就感、現實感、榮耀感(C)重要感、成就感、榮耀感 (D)重要
【評論內容】
要、就、有
重要感
成就感
有能力感
【評論主題】R. M. Gagne’, L. J. Briggs & W. W. Wager(1992)所謂學習成果中的智能技巧，指的是習得什麼？ (A)事實知識 (B)程序知識 (C)道德知識 (D)思考技巧。
【評論內容】
所以…智能技巧就是心智技能喔！？
謝謝你喔！
【評論主題】10.有某一企業舉行排球賽，共有27隊參賽，比賽採雙敗淘汰制，錄取前6名頒給獎杯，且名次不得併列，請問總共需賽幾場？(A)27或28場(敗部獲勝加賽1場)(B)28或29場(敗部獲勝加賽1場)(C)5
【評論內容】
三四名是輸了就決了…
但五六名分不出來，所以要加賽！
【評論主題】下列那一項為運動指導中表現認知(knowledge of Performance)的回饋原則：(A) 當動作完成後，告訴選手有關動作表現的好壞(B) 當動作完成後，告訴選手有關動作表現的訊息或動作感受
【評論內容】
表現認知(knowledge of Performance)==技術結構
成果認知(Knowledge of Results)==表現結果
【評論主題】對於困難的工作(任務)具有強烈的遂行意志，稱為(A)抱負水準 (B)驅力理論(C)成就動機 (D)喚醒水準。
【評論內容】根據 Gould 與 Krane（1992），「喚醒水平」泛指一個有機體（人）的生理及心理活動，程度上可由熟睡一直伸延至強烈的興奮。
當人處於「過高」的「喚醒水平」時，就會經歷從自主神經系統（autonomous nervous system，ANS）而來的，種種使人厭惡的性緒（emotional）反應（例如，緊張、擔擾、恐懼、不安等），這些反應對運動表現通常都會造成負面的影響。由於不同的運動項目，對「喚醒水平」的要求都有所不同，每個人在不同「喚醒水平」下的表現亦有所分別；因此，「喚醒水平」的管理對運動表現是非常重要。
根據「驅動理論」（Drive Theory），「喚醒水平」與表現成「直線」關係，亦即是說，「喚醒水平」越高，表現越好（Hull，1943；Spence ...
【評論主題】3.能量消耗的公式為：METs (km/hr)×體重(kg)，今某學生體重80kg，從事15分鐘快走2000公尺，試計算出消耗多少大卡 (A)160大卡 (B)640大卡 (C)80大卡 (D)120
【評論內容】
因為他只走了15分鐘…不是走了1小時…
所以…640/4=160
答案是A沒錯！
【評論主題】運動飲料是碳水化合物電解質和水的混合物，其濃度比例為何較為恰當？(A)10-14克的碳水化合物(B)14-17克的碳水化合物(C)16-20克的碳水化合物(D)21-25克的碳水化合物，來混合240毫
【評論內容】
14/240=0.0583.....約6%
17/240=0.071......約7%
所以答案還是B比較接近吧！
【評論主題】下列對於摩擦力的敘述何者正確？(A)最大靜摩擦力的值大於動摩擦力(B)最大靜摩擦力的值等於動摩擦力(C)最大靜摩擦力的值小於動摩擦力(D)摩擦力的大小與接觸面積有關
【評論內容】我覺得摩擦力和接觸面積有關ㄟ…不是有關嗎？？=.=a
【評論主題】如果每天經由身體活動消耗300卡的熱量，一年就可以減掉約多少磅的脂肪？(A)15磅(B)22磅(C)27磅(D)31磅
【評論內容】
6樓同學…
3樓同學不是算出來了嗎？題目哪個地方有問題呢？
300天X300卡=109500卡
1磅=3500卡
109500卡/3500=31.285…這樣也可以算
【評論主題】23.為了解決數學程度落差，學校預定辦理課後教育班，並進行數學的分組教學，請問學校要運用哪一種測驗觀點，比較能為學生作適當的安置？(A)標準參照測驗(B)常模參照測驗(C)自我參照測驗(D)期望參照測
【評論內容】嗯嗯！應該就是那個分組教學…
【評論主題】『98年高中體育課程綱要』有關體育教學評量的敘述，下列何者有誤？(A)包含認知、情意、技能(B)更具彈性(C)更客觀(D)加重技能比例。
【評論內容】若每個都取中間值…剛好100
【評論主題】29.網球教學的敘述何者錯誤？(A)抽球時拍面垂直，由身體側後下方向前腳的側前方擊球(B)網球比賽時，發球方先在右半場端線後發球，只有一次發球機會(C)不論是正手或反手的截擊，盡可能保持拍頭於手腕之上
【評論內容】
有沒有覺E也怪怪的！！
上旋球…落地後…不是會變更快…
是偏拋物線彈跳嗎？？
【評論主題】30.排球教學何者正確？(A)排球運動為英國人威廉摩根(WilliamG.Morgan)首創(B)國際排球三大賽事包括:世界錦標賽、奧運及世界杯(C)為了推動青少年排球運動，於是舉辦了世界青年錦標賽，
【評論內容】
加拿大人是 籃球發明者 奈史密斯
當初他在美國教書在美國發明…但他是加拿大人！
【評論主題】8.擲鐵餅的投擲區有效角度為(A)34.92度(B)40度(C)45度
【評論內容】
哈…
之前我有寫過一個題目…
答案是35度！
但那個題目比較彈性一點…它說…"約"幾度！
所以…
我當然知道即使差0.01也都不行啦！我也是個嚴謹的人…
【評論主題】22.訓練的質量較低，偏低強度支有氧訓練是屬於(A)競技體適能(B)健康體適能(C)有氧體適能(D)以上皆是
【評論內容】
就國中的課本…體適能定義、還有體適能協會等對體適能的定義…
體適能分為：健康體適能及競技體適能
健康體適能：心肺、柔軟、肌力、肌耐力、身體組成
競技體適能：速度、協調、敏捷、爆發力(瞬發力)、平衡…
【評論主題】50.從哪一年開始，要當中小學體育老師英文檢定要中級通過才能報考？(A)2006(B)2007(C)2008(D)2009
【評論內容】這種題目可以拿掉了吧！！都2011了！
【評論主題】6.請問下列哪一模式是最適合應用於球類運動項目的教學？(A)動作教育模式(B)體適能模式(C)動作分析模式(D)運動教育模式
【評論內容】
體育教學的模式
依據Jewett（1995）體育課程價值理論所發展的五種課程模式有：
(一)運動教育模式
目標：使學習者成為具有體育學養的人（參與運動、鑑賞運動、應用運動經驗、
接受自我責任、民主領導能力）
主要概念：（1）激發人人的運動參與感。（2）運動是人類文化的一部分。
（3）學生應該學習體育課程。
(二)體適能模式
目標：改善學生體適能狀況（瞭解體適能的知識、有益健康的運動技能、養成運動習慣）
主要概念：課程設計內容包括《提昇體適能》及《促進身心健康之知識、技能》，含：身體活動（學習休閒性運動技能，滿足身體活動之基本需求，終致養成運動習慣）、發展健康生活形態（培養良好生活及運動保健之習慣）、設計運動方式，執行...
【評論主題】13. 慢速壘球比賽當投手投出觸身球時，打擊者則是？(A)保送一壘 (B)僅以一壞球計算(C)投出之觸身球不計算也不保送一壘 (D)警告投手一次
【評論內容】
如果打到記好球…
那投手就一直投打擊者就好了啊！！XD
【評論主題】11淑雯每次上課不舉手就要講話，謝老師故意忽視淑雯，並請舉手的品璋回答問題，請問：謝老師對「品璋」而言,用的是哪一種行為改變技術？(A)增強(B)消弱(C)辨別(D)隔離
【評論內容】
若題目是問：對「品璋」而言，老師用的是哪一種行為改變技術…則答案是「增強」無誤
但若是問：對「淑雯」而言，老師用的是哪一種行為改變技術…就是「消弱」了吧！
建議大修正一下題目吧！
【評論主題】在規律的有氧運動後，下列哪個敘述不正確？(A)安靜時心跳率會下降(B)每次心博出量(Stroke volume)會增加(C)最大攝氧量會增加(D)高密度脂蛋白膽固醇會下降
【評論內容】
規律的有氧運動後…照理說…
心臟會變強呀…所以…每次心跳打出去的血液量會變多=就是B每次心博出量(Stroke volume)會增加既然每次打出去的血量那麼多…那心臟就不用跳那麼多下=安靜時心跳率會下降
C我不會講…但這個不難懂吧！
D…高密度脂蛋白膽固醇…他是好的膽固醇喔！所以說他下降…是錯的！
醬…有迷有明白一滴…^^
【評論主題】棒球比賽時，若擊出界內球觸地後反彈至觀眾席，則跑壘員及擊球員向前推進(A)1個壘(B)2個壘(C)3個壘(D)計為全壘打。
【評論內容】就…規則規定的啊！
【評論主題】新制羽球雙打比賽時，甲方獲發球權得分為7分，乙方為6分時。緊接著發球時球掛網沒過，那麼接下來如何發球(A)甲方於左發球區發球(B)甲方於右發球區發球(C)乙方於左發球區發球(D)乙方於右發球區發球。
【評論內容】
你沒錯啊！現在比數是7比6由甲發球，
甲球掛網沒過…比數就變7比7啊
換乙發球…單數，左方…沒錯滴！ok嗎？
【評論主題】哪個肌肉收縮會產生膝關節伸展(Knee Extension)?(A)脛骨前肌 (B)股直肌(C)股二頭肌 (D)半腱肌.
【評論內容】
是膝關節伸展…有說到要大腿彎曲？
股直肌就是股四頭肌…
它放縮…膝關節會伸展！
【評論主題】在我國，下列哪一種教育法令必須經過立法院三讀審查，才能通過？(A)教育人員任用條例 (B)國民教育法施行細則(C)教育部師資培育審議委員會設置要點 (D)高級中等以下學校及幼稚園教師在職進修辦法。
【評論內容】
回14F…法律應該是法、律、條例、通則喔！
不是規則！！^^
【評論主題】19.課程的定義眾說紛紜，下列何種定義的範圍最為廣泛？ (A) 課程即科目 (B) 課程即目標 (C) 課程即計畫 (D) 課程即經驗
【評論內容】是範圍最廣…不是最廣為應用…
【評論主題】16.一個良好的實驗設計，必須注意到實驗對象接受實驗的結果，是否產生差異現象，例如利用建構式教學法進行教學實驗，必須了解接受實驗學生數學成績的改變，此為何種效度(A)實驗效度(B)外在效度(C)建構效
【評論內容】
D+1…這種東西也不是投票的啦！
推5樓
【評論主題】41 科學家的發明，藝術家的創作，在他們長期思索，最後獲得靈感而有所突破的心理狀態。這是下列那一項概念？(A)福樂現象 (B)成功經驗 (C)高峰經驗 (D) 高原現象
【評論內容】我笑了！！怎麼感覺很像是大陸的翻譯！
【評論主題】35.「教師提昇學生的信心時，應多使用鼓勵，少用稱讚。」下列何者較具有「鼓勵」性質的意涵？ (A)你真是聰明！十分鐘就把數學第一部份題目做好了！ (B)你十分鐘就把數學第一部份題目做好了，真是不簡單呀
【評論內容】
(A)你真是聰明！--＞稱讚
(B)真是不簡單呀！ －－＞稱讚(C)只有數學高手－－＞稱讚 (D)希望你繼續保持，加油！ －－＞鼓勵
【評論主題】下列何者不是健體領域的主題軸： (A)瞭解自我與發展潛能 (B)生長、發展 (C)運動參與 (D)健康心理。
【評論內容】
1、生長、發展
2、人與食物
3、運動技能
4、運動參與
5、安全生活
6、健康心理
7、群體健康
【評論主題】前空翻的動作是繞什麼軸的運動： (A)矢狀軸 (B)橫軸 (C)縱軸 (D)前後軸。
【評論內容】
橫軸…長這樣… 一 …如在單槓上做大車輪動作…就是繞著橫軸…想像一下…前空翻…也是！！
縱軸…長這樣… １ …如芭蕾舞者的那種轉圈圈有沒有…就是繞著縱軸
矢狀軸…長…沒辦法畫…像一枝箭刺進你肚子… 側手翻…就是繞著矢狀軸！
【評論主題】66.下列教學目標的敘述何者正確？(A)培養學生閱讀的興趣 (B)讓學生發表讀後感想(C)作者的生平事略及其寫作動機 (D)學生能說出本文大意
【評論內容】
學生能說出、做出、學到、了解、明白、認識……什麼什麼的！就是教學目標呀！教學目標…是D…無誤！
可以麻煩改回來嗎？正確答案是D
【評論主題】在皮亞傑的理論中，有四個因素會影響兒童的認知發展，其中又以那個因素最重要？(A)經驗 (B)成熟 (C)社會傳遞 (D)平衡
【評論內容】
皮亞傑的教學原則：
(1)重視學生思考歷程
(2)重視遊戲、探討、操作機會對認知發展之價值
(3)注重兒童從互動中學習及克服衝突的經驗。
(4)主動探討與發現之所學
(5)環境教育重於知識教育，加大失衡程度，引起學習動機→設計不平衡的問題情境。
…讓認知在不斷的失衡和平衡之中達到升級！！……所以認知發展中，又以「平衡」最重要！
【評論主題】A>B且B>C 所以A>C，兒童認知可以達到這樣的標準，是為布魯納所提出認知發展論的哪一個時期?(A)動作表徵期(B)形象表徵期(C)符號表徵期(D)創作思考期
【評論內容】
Bruner的形象表徵=Piaget的具體運思期…這些都是我們或老師們為了解題方便畫分的吧！
仔細看了一下！
Bruner的形象表徵是3-5歲，而5歲以後就進入符號表徵了！
是不是代表…Bruner的符號表徵 相當於 皮亞傑的 具體運思期和形式運思期
這是我的思考
【評論主題】教育重視全人教育，教育心理學家強調知.情.行.意四者並重的心理發展中的「意」指的是(A)意義(B)意見(C)意志(D)情意
【評論內容】認知、情意、行為、意志
【評論主題】19.一般性的目標是去創造一個新的學習環境供當事人重新學習(A)行為治療法(B)現實治療法(C)完形治療法(D)個人中心治療法----P.180
【評論內容】
現實治療：檢視慾望需求，以有效、負責的方法去滿足需求…3R WDEP
完形治療：協助當事人增進自覺…，強調全人的統整個人中心治療：注重當事人能力…，重視自我實現
都跟環境比較沒關係…強調當事人自己的能力！
【評論主題】25.下列哪一種信度所計算出來的係數，又稱為「穩定係數」？(A)再測信度 (B)複本信度 (C)折半信度 (D)庫李信度
【評論內容】
再測信度：穩定係數
複本信度：等值係數(同一時間連續施測)
穩定且等值係數(隔一段時間後再施測)