【Chellé Shen】評論
新的教育社會學是微觀,不是鉅觀的研究
【Jean】評論
解釋論學派(詮釋學)-微觀
【謝孟臻】評論
新教育社會學的基本論點是：① 知識是社會的產物，教育知識具有政治性，教育社會學家應研究學校裡講授的知識與特定階級或群體的利益之間的關係，了解教育知識的階級內容。 ②“真理”和“正確”是由社會規定的，不是絕對的。 人們現有關於“合理”和“科學”的概念是“教條”，教育社會學家應擺脫這些教條的束縛。 ③“能力”和“智力”的概念也是社會的產物。 學生在接受教育過程中的成功或失敗，取決於教師為“能力”和“智力”規定的定義和標準,假如這些標準改變了,成功或失敗的表現形式就會大不相同。 ④教育或學術知識並不比人們在日常生活中獲得的常識更高級，因此教師沒有理由認為自己比學生更高明並凌駕於學生之上。 新教育社會學理...
【謝丞峰】評論
新的教育社會學→微觀新興教育社會學→科學實證