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20. 下列哪個選項屬於外在動機,且使用時對內在動機的負面影響可能會最小?(A) 用口頭讚賞勉勵孩子(B) 使用孩子非常喜愛的增強物(C) 一開始就告知孩子會得到什麼增強物(D) 孩子對工作很有興趣
問題詳情
20. 下列哪個選項屬於外在動機,且使用時對內在動機的負面影響可能會最小?
(A) 用口頭讚賞勉勵孩子
(B) 使用孩子非常喜愛的增強物
(C) 一開始就告知孩子會得到什麼增強物
(D) 孩子對工作很有興趣
參考答案
用户評論
【
芬妮
】評論
下列哪個選項屬於外在動機,且使用時對內...
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19. 玉玲家每晚都會與媽媽一起閱讀,分享當日在幼兒園發生的事。媽媽也會依她說的內容,適時補充形容詞和副詞,讓她說話更豐富精確。這種溝通方式較接近下列何種語言類型?(A) 精緻語言類型 (B) 閉塞語
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21. 麗芳買了火車票坐在指定位置上,看到一位孕婦想主動讓座。皮皮阻擋她說:「買了票就有權利有座位,就算是孕婦也不能夠用這個理由讓妳讓座」。以柯柏格(L. Kohlberg)的道德階段論來解釋,皮皮屬
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22. 阿珍在幼兒園學習與反應能力好,玩翻牌記憶力強,對於積木組合與空間關係的認知表現非常出色。根據卡泰爾(R. Cattell)的智力理論,他具有下列何種智力?(A) 組合智力(componenti
23-25為題組,閱讀下文後,回答23-25題。 今年教育部在行政院院會「0-6歲國家一起養」報告中,結合教育部及衛生福利部近4年豐碩成果,2017-2020年0至2歲(未滿)部分增加約8萬個平價托育
【題組】24. 準公共化幼兒園有關家長繳費政策,以下敘述何者正確?(A)今(2021)年8月起,家長每月繳費最高不超過3,000元 (B)明(2022)年8月起,每月繳費最高不超過2,500元 (C)
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三、綜合題,共 20 分〔背景訊息〕三井幼兒園帶混齡班(猴群班)的3位教保服務人員,孟婷、庭芸、麗芳 課後針對該班「教學理念」進行討論。(1)孟婷:我認為我們應該採混齡教學模式,強調同儕間的社會關係取
【題組】2 混齡教學模式強調什麼? (A)家庭編組;(B)社會關係:(C)認知學習;(D)能力取向
【題組】3 三 井 幼 兒 園猴 群 班 目 前是?(A)採混齡教學模式(B)混齡班但非採混齡教學模式(C)討論教學理念,尚未取得共識;(D)教學理念是班級經營的中心思想
1.考慮一裝置裝有20℃的液體水。持續的熱被加入,溫度會持續上升達到100℃。在此點水仍為液體,但任何加熱將造成部分液體汽化,即自液體至汽體的相變化過程即將發生。此即將汽化的液體稱為:(A)汽化液體(
11.兩個10亨利電感器並聯後再與一個20亨利電感器串聯電感值會變化為多少?(A)15亨利(B)20亨利(C)25亨利(D)30亨利
12.一個30歐姆電阻與一個30歐姆電感抗並聯後其電壓與電流相位關係為何?(A)電壓與電流同相(B)電壓落後電流30度(C)電壓落後電流45度(D)電壓超前電流45度
13.正相序的三相電源 , 若負載為平衡Y接當A相相電流為sin(120πt)A, 則A相線電流為何?(A)sin(120πt)A(B)sin(120πt-30°)A(C)1.732sin(120πt
14.直流電動機(馬達)產生旋轉運動時,其速度不受下列哪一項影響?(A)負載大小(B)磁場大小(C)外加電壓大小(D)電場大小
15.關於一般常見旋轉磁極式之同步電動發那一個有錯?(A)電樞繞組大多放在定子(B)轉子加入直流電產生磁場(C)定子電樞加入三相交流電壓產生旋轉磁場(D)合成旋轉磁場為單一磁場之三倍
16.若一交流電壓之方程式為: v(t)=10sin(40 t) , 其電壓之頻率為(A)20Hz(B)40Hz(C)20/ π Hz(D)40/ π Hz
24.小明經常作罰球線投籃練習,根據過去經驗可知:若小明這次罰球投進,下次罰球也投進的機率為0.8;若這次罰球沒投進,下次罰球也没投進的機率為0.6。則長期而言(達到穩定狀態時)小明罰球投進的機率為下
2.下列哪一位幼兒在車子圖卡操作的活動中,表現的認知能力層次最高?(A)小傑按照老師的要求,將車輛圖卡分為紅色的車、黃色的車、綠色的車(B)小達自己將車輛圖卡分為紅色的車、黃色的車、綠色的車(C)小木
3.阿福每到一新環境都要花很多時間適應,不過,阿強是遇到困難的事就很容易放棄,有關兩位幼兒的輔導方法,何者正確? 甲、提早告知阿福環境異動,並安排他熟悉未來要生活的情境 乙、教導阿福學會表達內在感受,
4.在遊戲場,婷婷老師觀察到: 小萱在騎三輪車,小玲能用單腳跳4至6步,小安和小全在玩雙人跳繩,若幼兒在李老師觀察的當下,所表現的遊戲型態是其能力的最高表現。下列有關幼兒動作發展的先後順序,何者正確?
5.小傑老師與幼兒一起玩鬼抓人遊戲時,小英只要被同學抓到就會掙脫並動手推開。小傑老師想採用「社會學習論」的觀點來幫助小英,他可以怎麼做最適當?(A)告訴小荃被抓到的時候,需做出跟老師被抓到時一樣的行為
6.小安:「我跟你說喔!我們家有一隻很老的陸龜。」 小全:「很老的什麼呀?」 小安:「就是很老、很老的陸龜,一種烏龜啊。」 小全:「好神奇!我也想要。」下列何者能說明兩位幼兒的對話內容? 甲、小安有補
7.依據小欣老師對於班上3歲幼兒數概念發展的觀察,他們最可能表現出下列哪一項數概念?(A)瞭解數字符號5代表5顆橘子(B)能把5片餅乾分別放入5個盤子(C)依據數字的序列知道7比5大(D)點數完7顆雞
8.依柯柏格(L. Kohlberg)的理論觀點,下列哪一位幼兒的道德發展層次最高?(A)小安遵守不在週間打電玩,因為這是家庭會議共同的決定(B)小謙不敢偷吃桌上的巧克力是為了怕被爸爸處罰(C)小美覺
9.小英和小華正在一起下五子棋過程中,他倆的對話如下: 小英:「昨天我去叔叔家,他家有一隻狗!」 小華:「我昨天去我阿嬤家玩!」 小英:「我叔叔的狗好大、好大!」 小華:「我昨天在阿嬤家吃了巧克力冰淇
10.小謙完成學習區的圖卡任務,該教具有下列6張圖卡:鳥、狗、人、鳥窩、狗屋、房子。小莉老師先排出「鳥」-「鳥窩」的圖卡組合,再請小謙接著做,他將「狗」- 「狗屋」,「人」-「房屋」兩兩放在一起。下列
11.三歲的小馬常說:「爸爸,汽車坐」、「姊姊,腳踏車騎」,從這裡可以看出他在語言方面的主要問題是什麼?(A)語音 (B)語意 (C)語法 (D)語用