【芬妮】評論
「買了票就有權利有座位，就算是孕婦也不能...
【咖哩麵包 カレーパンマン】評論
柯伯格道德發展論 三層次六階段的發展理論： 道德成規前期：學前幼稚園到小學中低年級。 第一階段：重懲罰與服從（避罰服從取向）。 （A）此期幼兒尚缺乏是非善惡觀念，只為避免懲罰而服從規範。 （B）如幼兒認為故事中海因茲偷藥不對，是因會受到 處罰。 （C）行為好壞係依行為結果來評定，而不考量其動機。 第二階段：重手段與互惠（相對功利取向）。 （A）又稱相對功利取向，或稱個人主義傾向、互惠主義傾向。 （B）此期兒童已不再把規則視為絕對的、固定不變的，意識到任何問題都是多方面的，惟均以滿足自我為主。 （C）此時兒童的行為均為求得酬賞而服從規範。 （D）9歲以下兒童及犯罪者的道德認知都僅停留在此功利主義時期。道德成規...
【Xuan Ting】評論
一、道德成規期避罰服從功利導向二、道德成規期尋求認可(好孩子)法律秩序導向(依法行事，不可有所寬待)三、道德自律(下兩階段--法外仍有人情)社會契約導向普遍性倫理