問題詳情

4.李老師教導學生在閱讀歷史書籍時，要評估自己需要多少時間來學習，選擇有效的策略來閱讀，並且隨時評估自己讀懂了沒，如果發現不懂之處該如何解決。下列哪一個選項較屬於李老師教導學生使用的策略？
(A)記憶策略
(B)認知策略
(C)後設認知策略
(D)情意動機策略

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.904943
統計：A(0),B(23),C(238),D(2),E(0)

用户評論

【阿興】評論

「後設認知」乃是指個人對自己的認知歷程，能夠進行自我監控、評鑑、支配等，同時能針對目標自我調整，以達成或駕馭更高一層的知識。亦即個體在控制意義的形成過程，能對認知加以指導，校正與進行調整，以達成解決問題的目的。以及如何思考與學習的覺察力。因此後設認知的能力為人類獨特擁有的高層次思維能力。