資訊推薦

• 42. 在教室管理策略中，有一項是「營造有效的教室氣氛」，而有效教室氣氛營造的環境有二，一為社會環境（social environment），另一為組織環境（organisational enviro
• 24. 有位國小的學童認為「讓父母與老師高興，或者得到父母與老師的贊同就是好的或對的行為」。依據上述狀況，請問這位國小學童的道德發展相當於柯伯格（L. Kohlberg）道德發展理論中的哪一階段？(A
• 34. 艾斯納（E. W. Eisner）由於不滿評鑑領域的傳統支配勢力─科學式的教育評鑑方法，乃大力提倡質的評鑑（qualitative evaluation）。其主張的質的評鑑，包括教育鑑賞和教育
• 43. 一般而言，教師在教學時所發問的問題，主要可歸納成四類，即封閉式問題、聚斂性問題、擴散性問題、及開放式問題。請問下列對各式問題敘述的選項，何者正確？(A)「6乘以5的積是多少？」屬於聚斂性問題(
• 甲每2.5小時走9公里，乙每10分鐘走630公尺，則甲的速率與乙的速率比是(A) 21：20 (B) 20：21 (C) 6：7 (D) 以上皆非
• 44. 「啟發式教學法」是重要的教學法之一。請問下列關於「啟發式教學法」之敘述的選項，何者錯誤？(A)啟發法是以學生的經驗為基礎，由教師提出問題，使學生運用思想去解答、分析、批評、推論、判斷和歸納問題
• 1950 年代，作曲家擷取環境聲響進行剪切、橫向拼貼、縱向疊加、倒放、拉長等處理的創作手法，被稱為是？(A)點描音樂 (B)具象音樂(C)微分音樂(D)機遇音樂
• 1.四地區降雨資料[地區：各地平均年雨量，主要降雨月分，第一年年雨量，第二年年雨量，第三年年雨量][甲：1,600公釐，4～9月，1,750公釐，1,580公釐，1,690公釐][乙：1,100公釐，
• 7.課程學者John I. Goodlad曾將課程的實踐分成若干層次，其中能反映學生所實際學到的知能與態度的課程是下列哪一種？(A)運作課程 (B)知覺課程(C)經驗課程 (D)理念課程
• 28.下列敘述，何項正確？(A)國中生穿上童子軍制服才可佩戴會籍章、團次章(B)童子軍級別章有初、中、高等三級(C)徽章制度是童子軍活動正增強原動力(D)童子軍晉升獅級、長城、國花等必須表現良好，經團
• 10. 皮亞傑(J.Piaget)的「三山實驗」是在說明前運思期的兒童在思考時具有何種特性？(A)自我中心主義 (B)不可逆性 (C)知覺集中傾向 (D)恆存性概念。
• 45. 「設計教學法」是教師教學時經常採用的教學方法之一，請問下列關於「設計教學法」敘述的選項，何者錯誤？(A)設計教學，要兒童從做中去學，而學生所學得的，是實際的生活經驗(B)設計教學乃是一種有目的
• 下列哪位學者曾編過日治初期歌唱教材？(A)伊澤修二 (B)鈴木鎮一 (C)呂泉生 (D)張彩湘
• 教育審議委員會的出處(A)教育基本法(B)國民教育法(C)國民教育法實施細則(D)家庭教育法
• 有一個二位數等於其個位數字與十位數字和的2倍，若將十位數字與個位數字交換，則新數比原數大63，則原數的個位數字為(A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 以上皆非
• 能在不同知識表徵間從事表徵轉換，是屬於哪一種認知能力的表現？(A)記憶 (B)理解 (C)應用 (D)創造
• 46. 「文納特卡制」（Winnetka System）為美國教育家華虛彭博士（Dr. Carleton Washburne）所創。請問下列對「文納特卡制」之敘述的選項，何者錯誤？(A)使兒童獲得必須
• 5.力之傳遞可經由接觸或不經接觸,下列何者為不經接觸傳遞之力 (A)桌椅對地板之壓力 (B)汽缸中蒸氣對活塞之推力 (C)兩球相撞之碰撞力 (D)磁力 (E)推力
• 下列哪位作曲家有「台灣拉赫曼尼諾夫」之稱？(A)許常惠 (B)馬水龍 (C)蕭泰然 (D)金希文
• 36.在成立新的童軍團時，第一個步驟為何？(A)擬定團年度行事曆(B)組成團務委員會(C)聘任童軍團長(D)募集成團經費
• 10.田徑競賽項目中之跳高、百低欄、慢跑、四百接力、標槍、鏈球、撐竿跳、鉛球、100公尺、5000公尺，以上幾項為田賽(A)3 (B)4 (C)5 (D)6 (E)7 種。
• 下列哪位是天鵝湖的編舞家 ?(A)裴帝巴及伊凡諾夫 (B)菲力普塔格里尼歐(C)佛金 (D)狄亞格列夫
• 47. 泰勒（R. W. Tyler）在1949年出版的《課程和教學的基本原理》揭櫫課程發展的四個基本問題，請問下列對於該四個問題敘述的選項，何者錯誤？(A)社會需要什麼樣的人才？(B)吾人可提供何種
• 當兒童表現出嚴重的敵意行為時，成人將兒童帶離該情境到另一個空間，直到他願意表現合宜行為時再帶回，此種策略稱為：(A)不相反應技術　(B)教導　(C)示範　(D)暫停
• 6.所謂剛體(rigid body)其定義為 (A)鋼質的物體 (B)應力與應變成比例之物體 (C)受力可變形,但不致破壞之物體 (D)體內任何點之距離永不改變之物體 (E)受力可變形,且產生破壞之物