【Kate Kai Ting】評論
舉例與比喻皆是以先前的經驗誘導學生更了解新知識,故為"類化"
【教檢加油】評論
比喻是類化
【陳映儒】評論
多學科課程
【Tomato Lu】評論
興趣原則教學過程中，不斷的利用各種技術，或變化教學方法，以提高學生的學習興趣，增進學習的效率，把握此原則以師教，就叫做興趣原則。興趣並非娛樂，否則即放縱學生