問題詳情

33.下列何種創造思考教學法是從一個與問題有關的列表上來旁敲側擊,尋找線索以獲得觀念的方法?
(A)腦力激盪法 
(B)檢核表技術 
(C)屬性列舉法 
(D)型態綜合思考術。

參考答案

答案:B
難度:適中0.545455
統計:A(22),B(144),C(61),D(5),E(0)

用户評論

馬自達】評論

所謂檢核表技術(check-list technique)就是從一個與問題或題旨有關的列表上來旁敲側擊,尋找線索以獲得觀念的方法(郭有遹,1973)檢核表事實上即一份列出有問題或事物改革方向的清單,對每項檢核方向逐一進行檢查,以避免有所遺漏,而藉自行提出檢視一些問題,會引發找出問題的多面效果的機會。提問越多,就越能探討事物或問題更多不尋常或被忽略的存在特性,從而就這些特性作出更多樣化改良/革新的構思。常用的檢核表有奧斯本(Osborn)檢核表、「奔馳法」 (SCAMPER)、「創意十二訣」的檢核表法。創造思考教學的省思