【用戶】Chen-yao Peng
【年級】國三上
【評論內容】互動反應學習(inter reactive learning) 四原則 沉默(Silence) : 觀察兒童的實際情形觀察(Observation) : 觀察兒童的實際情形優點及能力理解(Understanding) : 理解兒童之行為及內心狀態 傾聽(Listening) : 對兒童所擬表達之行為或不完整的話表示傾聽的態度 七方法 反映(Mirroring) : 教師模仿兒童的行為自己說話(Selftalk) : 教師說出自己模仿兒童行為的說話讓兒童來聽取並行說話(Parallel talk) : 教師說出兒童行為或內心的話監聽(Monitoring) : 教師模仿兒童的說話讓兒童來聽取反射(Reflecting) : 教師修正兒童的說話擴展(Expansion) : 教師擴充兒童的說話模式(Modeling) : 教師對兒童的對話提供回答說話的模式...