問題詳情

32. 依據派頓(Mildred Parten)的古典研究報告，認為兒童的遊戲發展層次依序為？1單獨遊戲 2聯合遊戲 3旁觀 4平行遊戲 5合作遊戲 ○6非遊戲行為
(A) ○631425
(B) ○631452
(C) ○634152
(D) 3○61245

參考答案

答案：A
難度：簡單0.75
統計：A(120),B(22),C(4),D(14),E(0)

用户評論

【用戶】Astera

【年級】高三下

【評論內容】根據幼兒發展情形，派頓(M.B.Parten,1932)將幼兒遊戲的發展分為下列幾個階段：1.不參與行為：幼兒只是一時的興趣觀看某些事情，如果沒有好玩的事情，他會自己坐在某個角落看著教室或者無所事事地閒晃著。 2.旁觀者行為：幼兒在旁邊觀看其他的小朋友玩遊戲，並且對這些小朋友說話及提出建議，但並不加入他們的遊戲。 3.單人的獨立遊戲：幼兒只是一個人玩，而不在意其他人在做什麼，並無與人交談或社會互動的行為。 4.平行遊戲：幼兒所玩的玩具與其他小朋友一樣，但幼兒是以自己的意思來玩玩具，不是與其他小朋友一起玩，沒有任何合作行為的發生，彼此之間會有一些不相關或沒有連貫的交談。 5.聯合遊戲：幼兒能夠與其他的小朋友一起玩，在遊戲...

【用戶】Astera

【年級】高三下

【評論內容】根據幼兒發展情形，派頓(M.B.Parten,1932)將幼兒遊戲的發展分為下列幾個階段：1.不參與行為：幼兒只是一時的興趣觀看某些事情，如果沒有好玩的事情，他會自己坐在某個角落看著教室或者無所事事地閒晃著。 2.旁觀者行為：幼兒在旁邊觀看其他的小朋友玩遊戲，並且對這些小朋友說話及提出建議，但並不加入他們的遊戲。 3.單人的獨立遊戲：幼兒只是一個人玩，而不在意其他人在做什麼，並無與人交談或社會互動的行為。 4.平行遊戲：幼兒所玩的玩具與其他小朋友一樣，但幼兒是以自己的意思來玩玩具，不是與其他小朋友一起玩，沒有任何合作行為的發生，彼此之間會有一些不相關或沒有連貫的交談。 5.聯合遊戲：幼兒能夠與其他的小朋友一起玩，在遊戲...