問題詳情

13. 莊老師每天提供小貼紙,做為小原不爆粗口的獎勵。實施一段時間後,小
原說話方式明顯改善。莊老師希望小原轉為自發性行為改變,可以改用下
列何種方式?
(A)停止提供小貼紙的獎勵
(B)改為爆粗口就收回小貼紙的獎勵
(C)改為不定期提供小貼紙的獎勵
(D)改為每次提供雙倍小貼紙的獎勵

參考答案

答案:C

統計:A:37,B:40,C:683,D:1,E:0

難度:非常簡單

用户評論

Huuuuuu】評論

史金納在實驗之後發現,有兩大類的強化方式,分別會對學習有不同的效果,叫做「連續性強化」、以及「間歇性強化」。「連續性強化」(continuous reinforcement),我們在每一次出現某個行為之後,都一定會給獎勵。史金納在實驗後發現,這種連續性強化,基本上可以讓受試者很快就學會,但是學會之後,受試者也比較容易淡忘。相較之下,間歇性強化(partial/intermittent reinforcement),是在每一次出現某個行為之後,有時候給獎勵、有時候則不給獎勵。那這種間歇性強化,學習速度就會比較慢,但是學會之後,則可以記得比較久。