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278 下列鉛筆心那一種最軟? (A) H (B) HB (C) 2B (D) F
問題詳情
278 下列鉛筆心那一種最軟?
(A) H
(B) HB
(C) 2B
(D) F
參考答案
答案:C
難度:非常簡單0.906977
統計:A(5),B(3),C(156),D(8),E(0)
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287 上墨描圖時最先繪製之線為 (A) 直線 (B) 圓弧 (C) 中心線 (D) 虛線
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7、智能障礙的孩子,其智力是低於同年齡組兒童之(A)平均數(B)一個標準差(C)兩個標準差(D)三個標準差。
資訊推薦
3、ㄧ般3歲到4歲大的幼兒應具有的動作發展能力是:(A)單腳連續原地跳 (B)雙腳交替原地跳 (C)單腳連續向前跳 d雙腳交替向前跳
2.下列何種策略對短期記憶的學習最具效果?(A)意元集組(chunking) (B)多重編碼(multiple coding)(C)分類表列(categorical clusting) (D)概念構圖
63 ( ) 經營個人計程車行之車資收入應屬下列那一類所得? (A)執行業務所得 (B)薪資所得 (C)營利所得 (D)利息所得。[所14]
2.我國國民小學身心障礙者的教育因身心發展及學習需要得依規定延長修業年限,依法最多延長(A)一年(B)二年(C)三年(D)四年為限。
68 ( ) 個人取得下列那一項利息所得免納入綜合所得總額課稅? (A)郵局存簿儲金利息 (B)郵局一年期定期存款利息 (C)私人間借款約定利息 (D)民間標會所取得之利息。[所14]
74 ( ) 房東出租房屋收入的必要成本費用不包括下列那一項? (A)大樓管理費 (B)折舊 (C)房屋稅 (D)向金融機構貸款購屋支付利息。[所細15]
288 製圖時,常用的鉛筆是2H、H、F、HB、B及2B等不同軟硬規格的鉛筆,H表示硬、B表示軟打底稿時,一般是用 (A) 2H~H (B) F~HB (C) HB~B (D) B~2B之鉛筆
279 在製圖用具中的樑規可畫 (A) 曲線 (B) 大圓 (C) 直線 (D) 雙曲線
2、主張「教育萬能」-即認為教育可以經由精密嚴謹的制約達成對於人類行為的全然塑造-是何種理論?(A)神秘主義(B)行為主義(C)精神學派(D)進步主義
一般特殊教育工作者所稱之「鑑輔會」其正式名稱為何?(A)特殊教育學生鑑定及就學輔導會(B)特殊教育學生鑑定輔導委員會(C)身心障礙學生鑑定及就學輔導會(D)特殊教育學生鑑定及安置輔導會。
3.現行九年一貫課程分為七大領域及重大議題課程,「道德」不再設為一個科目(或領域),而被融入其他領域內進行教學。若學校實際教學未予融入,則道德課程會變成下列 哪種課程類型?(A)內隱課程(implic
269 畫長直線使用非楔形筆尖,為了使線條粗細一致,畫線時鉛筆應 (A) 略為改變方向 (B) 稍為轉動 (C) 用力調整 (D) 維持不變
273 利用一組三角板配合丁字尺最多可將一圓等分成幾等分? (A) 12 (B) 18 (C) 24 (D) 30
2 使產品外表美觀,增加防蝕性,刺激購買慾的加工法為 (A)機製加工 (B)熱處理 (C)表面加工法 (D)改變材料形狀的加工法。
280 一般而言,製圖用分規之主要用途是 (A) 等分與畫弧 (B) 等分與畫圖 (C) 等分與移取線段 (D) 度量與畫圖
3.下列哪一種教育安置方式讓身心障礙學生與一般教育環境的接觸最少?(A)全日式特殊班 (B)部份時間的特殊班級(C)普通班接受抽離式資源服務 (D)在家教育受巡迴服務
3.普通班教師針對班上有持續注意力問題的身心障礙學生,將學生座位安排在前排的作法是(A)前事/刺激操作策略 (B)後果操作策略 (C)替代性行為 (D)忽視。
274 一組三角板與丁字尺聯合使用,可畫出最小角度線是 (A) 5° (B) 10° (C) 15° (D) 20°
289 鉛筆的軟硬次序為 (A) H,HB,F,B (B) B,HB,F,H (C) B,F,HB,H (D) H,F,HB,B
281 下列等級之鉛筆心,那一種最硬? (A) F (B) HB (C) B (D) S
4、當腦性痲痺兒童接受肉毒桿菌注射後,復健活動內容應強調什麼訓練,才能把握治療效果?(A)功能性活動 (B)反射抑制姿勢擺位 (C)關節活動度 (D)肌肉耐力
3 機械工作人員操作數字控制(NC)工具機,其重要的知識是 (A)充分理解加工程序 (B)充分理解電子原理 (C)充分理解數字讀法 (D)充分理解工具機之構造。
282 下列有關製圖鉛筆由軟至硬之排列順序,何者為正確? (A) 2B,3H,HB,5H (B) 2B,HB,5H,3H (C) 2B,5H,3H,HB (D) 2B,HB,3H,5H
4 下列何者為有屑加工法? (A)拋光 (B)電鍍 (C)鍛造 (D)輪磨。
3、近代中國教育歷史上特別倡導「以美育達成世界觀教育理想」的教育家是何人?(A)胡適之 (B)梁啟超 (C)蔡元培 (D)孫中山