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22. 在運動或比賽前、中、後何種營養成分的攝取相當重要,其已被視為有效的運動增補劑?(A)碳水化合物 (B)蛋白質 (C)維生素 (D)礦物質
問題詳情
22. 在運動或比賽前、中、後何種營養成分的攝取相當重要,其已被視為有效的運動增補劑?
(A)碳水化合物
(B)蛋白質
(C)維生素
(D)礦物質
參考答案
答案:A
難度:
簡單
0.8
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7. 有關智能障礙之障礙程度分類,下列敘述何者為非?(A)AAMR在1983年分為輕、中、重及極重四種程度(B)AAMR在1992年分為間歇的、有限的、廣泛的及全面的四種支持程度(C)我國衛生福利部現
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8. 下列有關聽覺障礙生的學習特質描述何者為真?(A)聽力損失在41~60分貝之間對日常生活之聲音已顯遲鈍(B)聽覺障礙者心智能力與聽力正常者並無差異(C)聽覺障礙學生的學業成就與聽力正常學生並無差異
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23. 當個人的技巧與挑戰之間取得平衡,且高於平均水準時,稱為什麼?(A)流暢狀態 (B)覺醒 (C)焦慮 (D)跨理論模式
9. 在輔助科技評估團隊成員中,何者負責特殊需求兒童的職業評量?(A)職能治療師 (B)物理治療師 (C)社會工作人員 (D)復健諮商人員
24. 有關熱傷害,下列何者敍述有誤?(A)分中暑、熱衰竭及熱痙攣3種(B)高溫環境下,短時間運動、跑步或長久曝曬,沒有適度補充液體而造成脫水現象(C)立即喝冰水或沖熱水澡(D)應穿著涼爽透氣衣物、良
10. 小莫是書寫障礙學生,能識字,伴隨有人際關係不良問題,下列哪一選項是教師教學需優先考量的重點?甲、設計大富翁遊戲,讓小莫表現他的優點,獲得同學對他的肯定乙、綜合活動採分組方式進行,讓小莫每日記錄
25. 下列何者是14歲以下之青少年運動員的訓練原則?(A)多元發展 (B)專項化 (C)專項模式化 (D)肝醣超補原則
11. 小昱是國小六年級自閉症學生,有社交上的缺陷,只要教學環境從教室內轉換到室外時,就會大吵大鬧,下面哪一個作法對小昱較為適當?甲、請同學角色扮演,讓小昱帶領大家到達操場上體育課乙、把當日課表貼在桌
26. 老李今年70歲,若他從事最大心跳數的百分之六十強度的有氧運動,其運動時心跳數應達到約幾次?(A)80次/分 (B)84次/分 (C)90次/分 (D)100次/分
12. 鄭老師想依據「十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」內容,為小新編寫IEP,下列何者較符合自我決策中自主行為的學習表現?甲、能察覺自己與他人對自己的看法或態度乙、能表達對生涯規
27. 游泳個人混合式包括a.自由式b.仰式c.蝶式d.蛙式,是以何種順序游完全程?(A)abcd (B)badc (C)cbda (D)dcba
13. 寬悅是國小五年級的學生,對非功能性的常規有異常的堅持,此外對細節的觀察能力很好,但統整能力差;例如,看一幅圖畫,能夠說出藍色、白雲,卻無法說出「風景」這個詞彙,下列哪一位老師的說法較正確?教師
28. 網球單打比賽應於何時交換場地?(A)每球打完時 (B)每盤每局打完時(C)每盤打完一、三、五...局時 (D)每盤打完二、四、六...局時
14. 華益是安置在集中式特教班的智能障礙學生,在教導華益適當的生活行為時,下列哪一選項的教學措施較為適當?甲、利用快速唸名的重複練習乙、採用工作分析法進行教學丙、強調健康、恢復正常功能的教學丁、教學
29. 重量訓練時,仰臥推舉1RM的力量代表什麼?(A)第一次舉起之重量 (B)最大可以舉起之重量(C)最後舉起的重量 (D)重複舉起之重量
15. 有關《國家語言發展法》的推動,下列哪一選項的敘述較為正確?(A)安置於特殊教育學校的聽覺障礙學生,必須使用自然手勢語言(B)111學年度起臺灣手語成為國小學生的必修課程(C)國家語言係指臺灣手
30. 增強式訓練是一種運用快速的離心收縮訓練方法,其主要是訓練下列哪種體能?(A)敏捷性 (B)肌耐力 (C)爆發力 (D)協調性
16. 有關視覺障礙學生學習輔助的敘述,下列敘述何者正確?(A)教師可利用Magic系統製作觸覺圖表,教導學生閱讀 (B)MPT模式強調設計上著重人員、輔具、環境的需求(C)宜以聽書郎眼罩,協助青光眼
31. 下列何者為非?(A)體適能是指身體面對生活、工作環境的適應能力(B)健康是一項基本人權,也是人類最重要的社會價值之一(C)體適能分為健康體適能與競技體適能(D)當一個人有好的體適能時,表示他一
17. 對於使用輪椅的肢體障礙學生,下列哪一項有關教室物理環境的規劃較為適當?(A)主要通路走廊與無障礙廁所開門方向平行時,則應另設置垂直於牆面之無障礙標誌(B)教室出入口地面應平順不得設置門檻,門扇
32. 學校辦理大型活動時必須辦理保險,此乃採取風險管理的那一種策略?(A)風險自承 (B)風險規避 (C)風險轉移 (D)風險分散
18. 下列哪一項有關多層次課程的敘述較為適當?甲、領域課程主題相同,學生間的學習目標層次不同乙、領域課程主題相同,進行不同類型的教學方法丙、將學生進行異質性分組,達到相同學習成果丁、學生的學習活動內
33. 小明的身高150公分,體重35公斤,請問他的BMI計算的結果是屬於?(註:過瘦≦14.4;14.5≦正常≧19.9;20≦過重≧22.6;肥胖≧22.7)(A)過瘦 (B)正常 (C)過重 (
19. 小嵐是五年級轉學進來的身心障礙學生,林老師對其進行學習能力診斷,認為小嵐的同年級普通教育課程尚能學習,但經常有爆發脾氣及打人行為。小嵐的學習方式宜採用下列何種型態?(A)外加式課程 (B)完全
34. 下列有關熱身和緩和運動的敘述,何者是不正確的?(A)運動前熱身可以增加身體的肌肉溫度(B)緩和運動要等到心跳率降至每分鐘 150 次以下,即可停止活動(C)緩和運動應漸進式的緩和運動強度,使身
20. 根據2012年「國際健康功能與身心障礙分類系統」(簡稱 ICF),下列身心障礙歸入ICF之類別,何者正確?甲、聽覺障礙歸入「皮膚與相關構造及其功能損傷」類乙、學習障礙歸入「涉及聲音與言語構造及
35. 同樣的運動學習內容,將其內容設計成不同難度,讓學習者選擇其中某一程度去表現,或挑戰較難,或較簡單動作,為何種體育教學形式?(A)練習式 (B)互惠式 (C)包含式 (D)自測式