問題詳情

16. 有關視覺障礙學生學習輔助的敘述,下列敘述何者正確?
(A)教師可利用Magic系統製作觸覺圖表,教導學生閱讀
(B)MPT模式強調設計上著重人員、輔具、環境的需求
(C)宜以聽書郎眼罩,協助青光眼學生定向行動訓練
(D)宜以振動發聲法(Tadoma)教導視野狹窄學生閱讀

參考答案

答案:B
難度:適中0.6
書單:沒有書單,新增

用户評論

Curtis Lim】評論

(B) MPT模式強調設計上著重人員、輔具、環境的需求Matching Person and Technology模式是由Scherer (2004)所發展,這個模式強調周遭環境(milieu)、個人(personal)以及科技(technology)三要素的整合,三者整合的密切與否攸關輔助性科技應用的成效。原文的P是personal,跟選項(B)的人員(personnel)感覺不盡相同。T是technology,也無法跟選項(B)的輔具畫上等號。提異議問教授沒有回覆,希望有其他專家願意補充釋疑。

Viktoria】評論

(A)MAGic是螢幕放大軟體(B)結合人與科技模式Matching Person and Technology Model (簡稱MPT模式)為Scherer(1998)提出的輔助科技之理論架構,中心目標是提供身心障礙者最適合的輔助科技,以增進最大的獨立性及生活品質。主要包括三大層面:自然環境(物理建築環境、人員態度及文化因素)、人員(使用者及提供者)、科技(產品及服務)(C) 陽光聽書郎作為一個提供全語音的電子書閱讀器、音樂播放器,確實能為視障物理建築環境人士提供很大的方便。有了此設備視障人士可以流動地閱讀電子文件,如此同時亦解決了一直缺乏一無障礙音樂播放器的困境。