【馬自達】評論
問題解決學習法的意義以真實問題來讓學習者進行思考，並期待透過問題解決的歷程，讓學習者對解決該問題情境所需具備的知識、技能或態度經由不斷地進行證據的搜集與邏輯的思考，最後發展出假設、思考出方法，並在執行後檢討方法的有效性。
【許弘贏】評論
學習者在解決程式設計的問題時，必須不斷的自我檢視、監督學習進度及成效，才能完成撰寫程式碼及解決問題，因此，「自我調節」和「自我監控」被視為能有效促使學習者進行問題解決的學習方法。「自我調節」(self-regulation)是指學習者在問題情境中，不斷評估自己的學習行為，並根據評估的結果來監控學習進度，以及運用認知的技能來完成最終的目標。