問題詳情

18.張簡老師擔任三年級級任老師，依「課文本位閱讀理解教學」建議，最適切的策略是下列哪一選項？
(A)六何法
(B)有層次的提問
(C)重述故事重點
(D)以文章結構寫大意

參考答案

答案：A
難度：適中0.561878
統計：A(1185),B(434),C(273),D(217),E(0)

用户評論

【我愛阿，阿愛我】評論

(A)六何法，②③年級(B)有層次的提問，④⑤⑥年級(C)重述故事重點，①②年級(D)以文章結構寫大意，⑤⑥年級

【持之以恆】評論

【持之以恆】評論

24. 下列各閱讀教學要點，依教育部「課文本位閱讀理解教學－閱讀理解策略成分與年級 對照表」，開始適用的年級由低而高排列，正確的是哪一選項？ 甲、六何法 乙、詰問作者 丙、重述故事重點 丁、以文章結構寫大意 (A)甲丙乙丁 (B)甲丁乙丙 (C)丙乙丁甲 (D)丙甲丁乙18.依教育部「課文本位閱讀理解教學－閱讀理解策略成分與年級對照表」，最不適合運用在國 小二年級的是哪一選項? (A)六何法 (B)有層次的提問 (C)重述故事的重點 (D)連結文本的因果關係