問題詳情

44.下列何者非為針對班上對大小、遠近、輕重等相對關係判斷困難的學生， 所應採行的教學策略？
(A)使用電腦輔助軟體
(B)多使用平面教材教具
(C)透過實物操作方式學習
(D)先使用差異性大的東西比較再漸次拉近相似性。

參考答案

答案：B
難度：簡單0.707143
統計：A(60),B(396),C(37),D(67),E(0)

用户評論

【用戶】Kai-En Liang

【年級】高一上

【評論內容】題目錯誤

【用戶】【站僕】摩檸Morning

【年級】小一下

【評論內容】原本題目:44.下列何者為針對班上對大小、遠近、輕重等相對關係判斷困難的學生， 所應採行的教學策略？(A)使用電腦輔助軟體(B)多使用平面教材教具(C)透過實物操作方式學習(D)先使用差異性大的東西比較再漸次拉近 相似性。修改成為44.下列何者非為針對班上對大小、遠近、輕重等相對關係判斷困難的學生， 所應採行的教學策略？(A)使用電腦輔助軟體(B)多使用平面教材教具(C)透過實物操作方式學習(D)先使用差異性大的東西比較再漸次拉近相似性。

【用戶】水母麻吉

【年級】高一上

【評論內容】為何A可以，電腦輔助能測輕重?