資訊推薦

• 6.如圖 15 所示之理想運算放大器電路，R=1kΩ，若 V1=1V，V2=2V，V3=3V，V4=4V，則 Vo為多少伏特？
• 2.虎克用自行設計的複式顯微鏡觀察到命名為細胞(Cell)的構造為何？　(A)死後殘留下的植物細胞壁　(B)活著的完整植物細胞　(C)只具有細胞核的構造　(D)死掉的動物細胞。
• 3.已知光學顯微鏡可觀察大小範圍於2～100微米(μm)的物體，電子顯微鏡則可以看到更小的東西，試問下列何者需使用到電子顯微鏡才能觀察到？　(A) 核糖體　(B) 人類的紅血球細胞　(C) 細菌　(D
• 4.科學家布朗觀察到細胞核這件事，影響了以下哪一位學者，認為動物體也是由型態多變的小單元——細胞所組成？(A)許旺　(B)布朗　(C)魏修　(D)許來登　(E)雷文霍克。
• 5.進行顯微測量時，下列說明何者正確？　(A)放大倍率的改變，會影響視野下目鏡測微器的間距大小　(B)放大倍率的改變，會影響視野下載物臺測微器的間距大小　(C)放大倍率的改變，會影響載物臺測微器間距的
• 6.現今的細胞學說有部分內容提及「所有細胞均由已經存在的細胞所生」，這是以下哪一位科學家的學術貢獻？　(A)許旺　(B)布朗　(C)魏修　(D)許來登　(E)虎克
• 7.下列有關於科學家虎克的敘述，何者為非？　(A)自製複式顯微鏡觀察軟木塞細胞　(B)是首先命名細胞的科學家　(C)根據觀察結果提出「細胞學說」　(D)出版「微物圖誌」，描述許多微小物體的觀察。
• 二、資料庫之 ERDiagram轉换為Tabl(十五分) 將下列ER Diagram轉換成Relational  Schema 表示並標示出各Relation Schema的 Primary Key
• 6. [10%] Solve the equation: X2 - 3X + 4I =
• 三、 如圖 7 所示，請繪製下圖之右側視圖及立體圖(10%)
• 6. 圖(四)是阿志在課堂報告時所使用的圖片，此一圖片的主題最可能是下列何者？ (A)埃及古文明的興盛(B)古羅馬的文化成就(C)影響世界的中國發明  (D)工業革命在英國的開展
• 8.有關虎克自製的顯微鏡與現代的複式顯微鏡在使用方式上的比較，以下何者正確？
• 50. 依據《特殊教育法》第 33 條規定，學校對於經主管機關許可在家實施非學校型態實驗教育之身心障礙學生，應依其學習及生活需求提供支持服務。請問：所提供的支持服務中不包括以下何者？(A) 復健服務(
• 51. 特教教師必須熟悉校內各種行政資源的功能與機制，才能為潛在或正式特殊學生爭取福利。請問以下關於「諮商與輔導」服務對象與提供方式，何者錯誤？(A) 適用有適應困難、情緒行為問題之學生(B) 對象僅
• 52. 特教教師在鑑定學生資格時，需掌握多元評量（multiple assessment）的原則，請問下列觀點何者正確？（甲）與智力相關之障別，皆應施作二種（含以上)標準化智力測驗佐證效度（乙）各類別
• 53. 依據《特殊教育法施行細則》之規定，下列何者為完整的個別化教育計畫應邀請人員名單？（甲）相關專業人員（乙）學校行政人員（丙）特殊教育與相關教師（丁）學生本人（戊）家長（己）家長邀請之相關人員(A
• 54. 下列關於有效處罰的看法，何者正確？（甲）必須引起身體的痛苦才有效果（乙）必須與增強替代行為（alternative behavior）並存（丙）積極增強的比例需大於嫌惡制約（丁）若處罰沒有立即
• 55. 新北國中特教組長正在規劃 110 學年度 9 月份的特殊教育推行委員會討論提案，請問下列內容何者較適宜？(A) 確認新生免常態編班結果(B) 確認不宜參與校外教學學生名單(C) 確認特教學生之
• 56. 在規劃或提供特殊學生「語音報讀」考試評量服務時，下列敘述何者正確？(A) 僅適用學習障礙的學生(B) 服務對象應具備聽覺理解優勢(C) 報讀時應對解題關鍵內容加重語氣(D) 所有考試科目與內容
• 57. 下列何者最能反應無接縫轉銜（seamless transition）的理念？(A) 轉銜服務需持續提供到身心障礙者成年為止(B) 離校後轉銜的重要性大於小學至國中的轉銜(C) 必要時轉介非教育
• 58. 請問新北市安置集中式特教班學生，可以依需求享有哪些特教服務內容？（甲）部分時段參與普通班課程（乙）部分時段參與資源班課程（丙）入班協助或訓練服務（丁）聽覺或視覺障礙巡迴輔導(A) 甲乙丁(B)
• 59. 資源班老師正在為選擇性緘默症（selective mutism）學生規劃特教課程與相關服務，請問下列安排何者為宜？(A) 語言治療(B) 諮商與輔導(C) 學生助理人員(D) 特殊需求-溝通訓
• 60. 「一個好的讀者，能在閱讀時覺察自己哪裡沒有讀懂，並會透過重讀、思考段落關係等策略來提升自己的閱讀理解能力」。請問這句話是在描述哪種閱讀技能的重要性？(A) 自我調節（self-regulati
• 61. 下列何者是功能性技能模式（Functional Skills Model）最重視的教學設計原則？(A) 成人獨立生活所需之技能(B) 技能發展里程碑（milestones）(C) 學生心理年齡
• 62. 新北國中的簡老師正協助學生將他們的優勢與各職種做廣泛但粗略配對。請問簡老師的做法符合 Brolin 生涯教育發展理論的哪一階段？(A) 生涯同化（career assimilation）(B)