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【年級】高一下
【評論內容】鷹架:兒童得自成人或同儕的這種社會支持隱喻為「鷹架支持」(scaffolding),強調在教室內的師生互動歷程中,教師宜扮演社會支持者的角色,猶如蓋房子時鷹架的作用一樣。換言之,最初兒童需要在成人或同儕的支持下學習。但是,當兒童的能力漸漸增加之後,社會支持就逐漸減少,而將學習的責任漸漸轉移到兒童自己身上,如同房子蓋好後,要把鷹架逐漸移開。因此,維高斯基的社會建構論的主張有時可稱為鷹架理論。 動態評量:評量-教學-評量了解學生在學習過後的發展潛能