【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】資本意涵說明經濟資本由不同生產要素及經濟財務總體所構成。1.生產要素如土地、工廠、工作；2.經濟財務總體如收入、遺產、物質財貨。文化資本知識能力資格總體，由學校系統生產或由家庭傳承下來。文化資本分為三種形式。1.內化形式像舉止風範，如對公眾演講時的泰然自若；2.客觀形式像文化財貨，如名畫收藏；3.制度化形式指社會性認可，如學歷。社會資本指個人或團體所擁有的社會關係總體。社會資本的獲取，需要靠關係的建立與維持，即從事社交聯誼工作。象徵資本所有牽涉到名望及認可的一套規矩（像禮遇）。它是對於其他三種資本之擁有的認可所帶來之信用與權威，能藉以瞭解實際效果的社會優勢...
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】文化資本：文化資本是由家庭傳承下來或由學校系統生產。就家庭傳承而言，上階層的文化品味是屬於高級品味，文化財貨之消費方式是常去參觀博物館、聽歌劇、上圖書館或買書（孫智綺，民91）。上階層家庭傾向於認為英語是一種高尚語言，為了使子女擁有此知識能力之文化資本，便送子女去英語補習班上課或請英語家教老師，此乃是高尚財貨文化之消費，以求增加與累積子女的文化資本。就學校系統生產而言，在學校裡，上階層的學生由於家庭環境的長期薰陶，因此較熟習學校老師所喜愛或追求的上層文化品味，使老師對其產生良好印象，而與老師有較好的互動關係，並對其課業學習給予較多的關心、較殷切的期望，有助於成績提升及升學之順利（鄭燿男、陳怡靖，民89）。由於有參加英語補習教育的學生，在英語學習成就上高於學校裡的其他學生，較容易得到老師的互動與關注，老師在英語成績上也容易給他們高分，有助於提升其英語學習成就。