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• 360　若某截面積對X軸及Y軸的慣性矩分別為200cm4及300cm4，則對Z軸的極慣性為 (A)200cm4 (B)300cm4 (C)400cm4 (D)500cm4
• 275　下列敘述何者錯誤 (A)在工程應用上，同一材料之容許應力值小於極限應力 (B)在工程應用上，同一材料之容許應力值常大於彈性限度應力 (C)受負荷前後之體積變化量與原有體積之比值稱為體積應變 (
• 26.下列有關教學評量的敘述，何者正確？甲、評量方式應多元化乙、評量必須配合教學目標丙、幼兒學習評量首重總結性評量丁、評量須與家庭教育配合(A)甲乙丁 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丙
• 33.社會學研究中有一個重要變項，這個變項通常由社會組成份子的價值觀念所決定，有其歷史文化背景，極難改變，是判斷社會地位的重要標準。相關的研究發現，它不僅關係教育工作的吸引力，而且直接影響教師的工作態
• 52.教師在自己編製學校月考的測驗時，經常會利用雙向細目表將教學內容與教學目標作適當的分配，其目的乃在提高測驗的(A)預測效度 (B)同時效度 (C)效標效度 (D)內容效度。
• 258　有些材料之應力應變圖，其曲線上的降伏點位置甚不明確時，則吾人在其橫座標(表示應變)上，由那一點畫此曲線通過原點處之切線平行線，以為其降伏點 (A)0.2 (B)0.002 (C)0.02 (D
• 33.下列何者為負增強的例子？(A)學生考試超過90分，老師送圖書禮券100元一張，於是學生更努力用功(B)規定先吃完飯，才可以吃愛吃的點心，孩子很快把飯吃完(C)學生討厭數學老師，跟著也不喜歡數學(
• 28.下列何者不是設計教學評量之重要考量？(A)幼兒主動建構答案的程度 (B)評量項目或評量情境與真實生活的相近程度(C)評量內容與教學內容的一致程度 (D)評量結果與家長期待的一致程度
• 352　一正方形之邊長為b，其極慣性矩為 (A)b4 /6 (B)b4 /12 (C)b4 /24 (D)b4 /36
• 267　一物體受兩軸向負荷，若σx = 100MPa，σy = 80MPa，E = 200GPa，υ= 0.3，則該材料在x方向之應變為 (A)3.8×10-4 (B)2.5×10-4 (C)2.7×
• 271　GPa為 (A)質量 (B)重量 (C)應變 (D)應力單位
• 276　直徑2cm，長50cm之圓棒，受軸向拉力而伸長0.05cm，若蒲松氏比 (Poisson’s ratio)為0.2，則此圓棒在橫方向之收縮量為 (A)0.0001 (B)0.0002 (C)0
• 39. 下列那位學者對於人類的語言發展與學習，是持天賦論(native theory)觀點？(A)詹姆士基(B)溫勒(C)鎮森(D)華特生。
• 2.「舳艫千里」中之「舳」，讀音同「濁」。(A)是(B)否
• 44.我們可以透過「我是誰？」的問題來協助兒童和青少年瞭解其個人的：(A)認知發展 (B)自我概念 (C)情緒管理 (D)人際關係。
• 347　同面積正方形、長方形及圓形，其截面係數大小順序為 (A)圓形＞正方形＞長方形 (B)長方形＞正方形＞圓形 (C)正方形＞長方形＞圓形 (D)圓形＞長方形＞正方形
• 1.選出「罪無可ㄏㄨㄢˋ」的正確用字：(A)喚(B)逭(C)宦(D)換。
• 30.下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵？(A)教育即生產 (B)教育是為生活而預備(C)課程的目標應先行確立 (D)課程的設計具有價值成分
• 262　正方形方柱受32kN的壓力，其截面所生的壓應力為80MPa，則此鑄鐵塊的邊長為 (A)400 (B)30 (C)10 (D)20　mm
• 356　設x、y為正方形之形心軸，若其邊長為a，則對x軸之慣性矩為 (A)a4 /4 (B)a4 /6 (C)a4 /12 (D)a4 /36
• 272　金屬材料承受一壓一拉反覆作用力時，每單位面積所能承受之最大外力稱為 (A)抗拉強度 (B)抗壓強度 (C)扭轉強度 (D)疲勞強度。
• 365　下列何者不是靜定樑？ (A)懸臂樑 (B)簡支樑 (C)固定樑 (D)外伸樑
• 50.曾著「愛彌兒」一書的是 (A)盧梭 (B)福祿貝爾 (C)裴斯塔洛齊 (D)杜威。
• 3.「嵯」峨讀作(A)ㄘㄨㄛˋ(B)ㄘㄨㄛˇ(C)ㄘㄨㄛˊ(D)ㄘㄨㄛ。
• 14.現代家庭中，父母很難同時扮演幾種不同的角色，在面對諸多不相容的期待時，常常無法滿足對不同角色扮演的期望，這種情況可稱為什麼？(A)角色分化 (B)角色衝突 (C)角色扮演 (D)角色轉換