問題詳情
12.李老師在學生已學會寫數字後，再設計具有功能性的活動(如：寫觀察報告上的數據、幫媽媽填寫購物單上的數量、抄寫好朋友的電話號碼等)，這種延伸學習活動最符合下列哪一種教學原則？
(A)啟發原則
(B)類化原則
(C)個別化原則
(D)過度練習原則
參考答案
答案：B
難度：簡單0.849169
統計：A(24),B(1430),C(44),D(72),E(0) #
個人：尚未作答書單：活動本位教學（activity-based intervention approach）、教學八大原則
用户評論
【用戶】Ina Chou
【年級】高三下
【評論內容】過度學習效應是由德國著名的心理學家H·艾賓浩斯提出的，主要含義是一個人要掌握所學的知識,一定要經常提醒自己通過反覆練習,才能得到鞏固。也就是指，人們對所學習、記憶的內容達到了初步掌握的程式後，如果再用原來所花時間的一半去鞏固強化，使學習程度達到150％，將會使記憶得到強化。
【用戶】陳偲柔
【年級】高二上
【評論內容】類化—多情境練習