問題詳情
6.在理解教育的意涵時，我們常會在有意或無意間，把教育比喻成某種事物或活動，以彰顯教育活動的本質。一種比喻就代表了一套對教育的基本假設與詮釋體系。在教育常見的比喻中，把受教者及其天性比喻成某種特定媒材，認為教育者的主要任務，就是依教育者的意圖，對受教者的天性進行加工，以形成教育者想要的樣子。這種觀點，最接近下列哪一種對教育的比喻？
(A) 產婆（接生）
(B) 白版（雕刻）
(C) 容器（注水）
(D) 園丁（生長）
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.907365
統計：A(483),B(13331),C(274),D(604),E(0) #
個人：尚未作答書單：教育本質：規範、功能、內涵、時代、教育的隱喻、三生六零教育：生活、生命、生態；零拒絕、零體罰、零霸凌、零中輟、零歧視、零汙染
用户評論
【馬自達】評論
(一) 接生的隱喻─教師如產婆：教育是開發個體潛能的歷程。(二) 塑造的隱喻─教師如傳教士：教育是啟發理性，啟發良知的歷程。(三) 雕刻的隱喻─教師如雕刻師：教育是傳授文化的理想價值。(四) 生長的隱喻─教師如園丁：教育即生長與經驗不斷改造和重組的歷程。
【葉凱文】評論
最佳解明顯有錯，但不完全是一二相反接生隱喻更準確地說是「觀念主義」，蘇格拉底強調人有內在理性與良知教育就像接生，要將人的內在「啟發」或「引導」出來塑造是經驗或行為主義沒錯，忽略受教者的先天差異認為教育者可以隨心所欲塑造兒童的行為及人格雕刻和塑造最大的差別在「素材」每個待雕刻的石頭或玉都不一樣，承認受教者的先天差異重視因材施教