【Yee Wen KO】評論

直接教學法 這套教學法最早起源於齊格飛·恩格曼（Siegfried Engelman）在在伊利諾州立大學開始發展的閱讀課程，他希望能夠因此增進美國學生的初等閱讀能力。直接教學法採取五至十人的小班制。教師要將課程先分解成幾個容易理解消化的概念主題，遵照一定的腳本流程，開始教學。每次的教學都必須確定學生能夠真正學習到這個概念，因此在教學之後，每個學生都必須立即回應。它採取一種快速的問答方式，每分鐘學生須完成練習，做出十個回應。

【さる ちゃん】評論

直接教學法：1.以行為分析理論為基礙2.又稱為明確教學法3.以教師為中心

【滿福堡】評論

(D)強調透過老師行為塑造讓學生循序漸進地學習的教學策略。

【冰魚】評論

自我指導：自己一邊唸著步驟一邊做事。--自我指導的步驟：(一)認知示範：教學者（通常是學習者父母或教師）向學習者進行示範，一邊向自己大聲說出內心的自我引導或對話，同時按照引導執行任務。(二)外顯的外在引導：教學者使用語言提供學習者外在引導，讓學習者按照外在引導操作並執行任務。(三)外顯的自我引導：學習者一邊運用語言向自己提供引導，同時按照自我引導操作並執行任務。(四)漸褪的外顯自我引導：學習者降低向自己提供引導語言的音量，同時按照自我引導操作並執行任務。(五)內隱的自我教導：學習者使用靜默無聲的內在語言，引導自己每一個步驟的操作並執行任務。綜合上述，我們了解到整個自我教導策略的訓練是透過不同形式的示範練習...