【用戶】初心不bang0828
【年級】小三上
【評論內容】該理論由尤里·布朗芬布倫納（Urie Bronfenbrenner）提出，分為五個系統，影響力由深至淺：1. 小(微觀)系統：對學生有直接影響，例如家庭、學校和同儕。2. 中系統：朋友、家庭、學校和社區間的互動關係。3. 外系統：對學生產生間接影響，如父母的工作環境。4. 大(巨)系統：文化、價值觀或社會環境。5. 時間系統：環境與生活方式的改變隨時間演變。題幹敘述：「老師觀察到某個學生能夠在家裡順利的完成學校指定的作業，但是在課堂上問起他有關於指定作業中的問題時，他變得結結巴巴。」因此須了解家庭和學校間的關係，也就是中系統。如有錯誤歡迎討論指教~~
【用戶】初心不bang0828
【年級】小四上
【評論內容】該理論由尤里·布朗芬布倫納（Urie Bronfenbrenner）提出，分為五個系統，影響力由深至淺：1. 小(微觀)系統：對學生有直接影響，例如家庭、學校和同儕。2. 中系統：朋友、家庭、學校和社區間的互動關係。3. 外系統：對學生產生間接影響，如父母的工作環境。4. 大(巨)系統：文化、價值觀或社會環境。5. 時間系統：環境與生活方式的改變隨時間演變。題幹敘述：「老師觀察到某個學生能夠在家裡順利的完成學校指定的作業，但是在課堂上問起他有關於指定作業中的問題時，他變得結結巴巴。」因此須了解家庭和學校間的關係，也就是中系統。如有錯誤歡迎討論指教~~