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1 你需要調查全校同學對更改校名的意見。以下何種徵求研究參與者的方法比較好?(A)把全校學生依照姓名筆畫排列,每隔5人邀請一位來參加研究(B)在你的facebook上發文請全校學生參與(C)在學校圖書
問題詳情
1 你需要調查全校同學對更改校名的意見。以下何種徵求研究參與者的方法比較好?
(A)把全校學生依照姓名筆畫排列,每隔5人邀請一位來參加研究
(B)在你的facebook上發文請全校學生參與
(C)在學校圖書館及活動中心貼徵求研究參與者的廣告
(D)從全校的科系中抽取五分之一,讓這些科系的所有學生參加研究
參考答案
答案:A
難度:適中0.565217
統計:A(13),B(1),C(2),D(6),E(0)
用户評論
【
Hazel Chen
】評論
抽樣是為了抽取少數的樣本透過統計來表達母...
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下列哪一項行為不屬於《性騷擾防治法》中所謂的「性騷擾」? (A)大偉一直盯著小玲的胸部 (B)家星利用約會性侵網友得逞 (C)國強下課時在教室講黃色笑話 (D)女經理玉芳偷摸女同事的屁股。
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〈大同與小康〉:「仲尼之嘆,蓋嘆魯也。」可由下列《論語》何句之記載找到端倪 (A)君子之於天下也,無適也,無莫也,義之與比 (B)禮云禮云,玉帛云乎哉?樂云樂云,鐘鼓云乎哉 (C)惡紫之奪朱也,惡鄭聲
資訊推薦
范仲淹〈嚴先生祠堂記〉歌頌嚴子陵云:「雲山蒼蒼,江水泱泱,先生之德,山高水長。」寫成之後先給他的朋友李泰伯看,李泰伯隱括《論語》「君子之德,風;小人之德,草。草上之風必偃」,建議范仲淹將原來頌辭中的「
以「箕山之志」係形容一個人:(A)隱居避世,不慕虛榮(B)胸懷濟世的遠大志向 (C)喜歡讀書研究以著書立說(D)喜好遊山玩水,過隨性的生活
依據「高級中學法」之規定,下列有關高級中學組織之規定何者有誤? (A)設圖書館,置主任一人(B)設輔導工作委員會,由校長兼任主任委員(C)設教務、學生事務、總務、輔導室四個處室,各置主任一人(D)設校
下列選項何者沒有錯別字?(A)因地治宜(B)穿流不息(C)披肝勵膽(D)無遠弗屆
永和九年,歲在癸醜,暮春之初,會於會稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長鹹集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹;又有清流激湍,映帶左右。引以為流觴曲水,列坐其次;雖無絲竹管絃之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。
「方春不種蘭,終歲無自佩。」(王令〈雜詩〉)上文意旨與下列選項何者相近?(A) 死生有命,富貴在天(B) 飽食終日,無所用心(C) 精誠所至,金石為開(D) 功崇惟志,業廣惟勤
有關連橫〈臺灣通史序〉一文修辭技巧的敘述,錯誤的選項是:(A)「荷人啟之,鄭氏作之,清代營之」,屬於「互文」 (B)「是猶以管窺天,以蠡測海」屬於「譬喻」 (C)「輒啟兵戎」「私家收拾,半付祝融」屬
下列各組詞語,所指對象完全相同的選項是:(A)黎庶/烝民/黔黎(B)昆仲/喬梓/棠棣 (C)東宮/東家/儲君(D)椿萱/同生/怙恃
.「智,譬則巧也﹔聖,譬則力也。由射於百步之外也;其至,爾力也﹔其中,非爾力也。」意謂:(A)比射之事,以力大者聖。(B)終條理之事,須聖智兼備。(C)條理分明,頭腦清楚。(D)百步穿楊,非一日之成。
《禮記‧中庸》:「日省月試,既稟稱事,所以勸百工也。」意味勸勉百工,必須是:(A)時常考核其工作成效,同時給予相當的報酬 (B)時常施以訓練,使其能勝任工作有好的表現 (C)賦予能力相當的職務後,就
從下列文句,判別何者為道家思想 (A)天下之人皆不相愛,強必執弱,富必侮貧,貴必傲賤,詐必欺愚 (B)故善戰者,能為不可勝,不能使敵之可勝 (C)道者、萬物之始,是非之紀也。是以明君守始以知萬物之源,
「出師未捷身先死長使英雄淚滿襟」,此詩句出自何人的作品?(A)諸葛亮〈出師表〉(B)李白〈早發白帝城〉(C)杜甫〈蜀相〉(D)陸游〈書憤〉
「親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也」,句中所述之「小人」和下列何者指稱之義相同? (A)「汝曾犯過罪嗎?」法官。「小人生來將三十歲,曾未犯過一次法。」參 (B)君子之德,風;小人之德,草。草上之風必偃
對於〈原君〉的文句意涵,若能一言以蔽之,下列對應何者不正確 (A)「使兆人萬姓崩潰之血肉,曾不異夫腐鼠」—視如草芥 (B)「人人能讓,許由、務光非絕塵也」—以儆效尤 (C)「今也天下之人怨惡其君,視之
〈登樓賦〉:「憑軒檻以遙望兮,向北風而開襟。」由此可知,王粲登樓憑欄,所要抒發的愁思與下列何者相同 (A)明月樓高休獨倚,酒人愁腸,化作相思淚 (B)獨自莫凭欄,無限江山。別時容易見時難 (C)千古憑
(甲)行三十里,魏武「乃」曰:吾已得 (乙)支意惜之,「乃」鎩其翮 (丙)我才不及卿,「乃」覺三十里 (丁)今其智「乃」反不能及。上列各文句中的「乃」字,總共有幾種解釋? (A)一 (B)二 (C)三
下列「師」字皆出於〈師說〉,何組涵義相同? (A)孔子「師」郯子/「師」不必賢於弟子 (B)「師」襄/不恥相「師」 (C)道之所存,「師」之所存也/「師」者,所以傳道、受業、解惑也 (D)「師」道之不
下列疊字何者不是狀聲詞? (A)流水「濺濺」 (B)「潸潸」淚下 (C)馬鳴「蕭蕭」 (D)「呱呱」落地。
【題組】閔子騫有菜色、有芻豢之色,說明什麼現象?(A)相由心生,誠中形外 (B)了然得失,貴賤不移 (C)脫離貧困,生活改善 (D)內省外鑠,相輔相成。
把同一人、事、物的雙重性質、相對現象,放在一起對比,使其特徵更為鮮明突出,這種修辭稱為「雙襯」。例如歸有光〈項脊軒志〉:「然余居於此,多可喜,亦多可悲。」同一個人兼有「喜」與「悲」雙重感受,形象鮮明。
文學作品中常見將抽象聽覺具體形象化的技法,如明湖居聽書一文中,形容王小玉說書「這一出之後,忽又揚起,像放那東洋煙火,一個彈子上天,隨化作千百道五色火光。」下列文句中,運用這種技法的選項是: (A)停在
1.行政院衛生署為避免合法管制藥品流為非法使用所執行之方式,下列何者錯誤?(A)證照管理(B)控制管制藥品許可證數量(C)稽核管制(D)有效掌控流向
下列各句意,詮釋最適切的選項是:(A)「昔尼父之在陳兮,有歸歟之嘆意」,意近「天地逆旅,人生幾何」 (B)「松柏後彫於歲寒,雞鳴不已於風雨」,意近「胡馬依北風,越鳥巢南枝」 (C)「蓋恩德入人之深,而
下列《詩經》中的詩句,何者有運用到詩經「賦比興」作法中的「比」?(A)關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(B)碩鼠碩鼠,無食我黍!三歲貫女,莫我肯顧。 (C)南山律律,飄風發發。民莫不穀,我獨何
下列各組引號內注音符號所表示的字,字形相同的是 (A)中原板「ㄉㄤˋ」/腦力激「ㄉㄤˋ」 (B)「ㄧˊ」笑國際/含「ㄧˊ」弄孫 (C)九「ㄒㄧㄠ」雲外/通「ㄒㄧㄠ」達旦(D)「ㄏㄨㄛˋ」然一聲/磨刀「