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• 18. 請問下面佗一个「 」內底字，佮「齊勻」的「齊」仝韻母？(A)吉「兆」 (B)「題」目 (C)肚「臍」 (D)枇「杷」
• 17. 有關魏氏兒童智力量表第五版 (WISC-V )的描述, 何者正確？(A) WISC-V延續四版的架構，維持全量表智商和四個主要因素指數架構(B) WISC-V的工作記憶因素指數同時包含聽覺與視
• 19. 後壁佗一組的「啥人」意思佮用法是仝款的？(A)彼个啥人，歹勢，我袂記得你的名矣。／我啥人都無佮意。(B)你敢知影伊是啥人？／不管啥人來講，攏無效。(C)伊啥人都看袂上目。/ 咱拄來佇遮，啥人都
• 18. 下列為班導師對學生日常行為表現的觀察描述，何者相對最符合ㄧ般智能的重要核心構念？(A)小明很勇於發言，每次老師對全班問問題，舉手次數最多的就是他(B)小華眼手協調的表現很好，反應速度也很快(C
• 20. 後壁佗一句話無合語法？(A)阿貴聽人共呵咾，閣咧歹勢矣。(B)阿貴咧有禮貌，逐家攏真佮意伊。(C)差一屑仔就走頭名矣，阿貴半中途是咧跋倒按怎！(D)草山的花若咧媠的時，不時嘛有人走去賞花。
• 19. 下列有關特殊教育學生鑑定的描述，何者正確？(A)若魏氏智力量表各個主要因素指數都很接近，沒有顯著差異，此學生就不是特殊教育的學障學生(B)若從小就有知覺動作問題，現在走路也常撞到桌椅，此學生就
• 21. 伊想____有咧想啦，毋過有心鬥，做袂到li。後壁佗一个選項上無適當。(A) sī (B) to (C) phàng (D) tō
• 20. 下列有關測驗信度與效度的敘述何者正確？(A)兩個測驗分數之間的相關係數越高，效度越高(B)如果ㄧ群學生在某個測驗所得總分彼此很相近，就代表該測驗具有內部ㄧ致性信度(C)如果錯把適用於高中程度的
• 22. 後面佗一句的_____ 袂使添「著」入去？(A)阿琴早起有看____鴟鴞佇天頂拍箍飛。(B)健明逐工早起攏騎______oo-tóo-bái去公司上班。(C)這件代誌，你____保守祕密。(D
• 21. 以下何者並非包含在《身心障礙者權利公約》(CRPD)所重視的8大原則（guiding principles）之中？(A)機會均等(B)尊重身心障礙成人與高齡者，保障其權利(C)充分融入社會(D
• 23. 佇咱平常時仔咧講話的時，「賊仔」的「仔」，佮「桌仔」、「苴仔」的呼音無仝，彼个原因是：(A)語音增加 (B)語音刪除 (C)語音移位 (D)語音同化
• 22. 地板滾球是目前在特教班中相當受到歡迎的體育課項目之一，若依據十二年國民基本教育課程綱要中的學習內容主題分類，應屬於競爭類型運動，而其次項目應為：(A)標的性球類運動(B)網/牆性球類運動(C)
• 24. 「聽著隔壁的憲同買股票趁一棟透天的，阿松心內足______的，嘛想欲綴人去投資。」_____的所在用佗一个選項上適當？(A)刺疫 (B)礙虐 (C)癢 (D)擽
• 23. 小冰是一位 13 歲心智功能不足，且並存心臟病與糖尿病問題之確認特殊教育學生。另外，小冰父母失業，家中經濟困難，無力負擔其醫藥相關費用。社區一位媽媽知道小冰家的狀況，熱心幫助她，請她固定到她家
• 25. 有一句孽khiat仔話講：「Tsia̍h tsîm — hìng kóng.」彼个「kóng」原底是指啥？(A)華語的『蟹螯』 (B)華語的『水管』(C)華語的『吸管』 (D)華語的『寄居蟹』
• 24. 某特教教師想要針對一位自閉症學生上課時常常捶頭或撞頭的行為，發展功能性溝通訓練方案，請問第一步驟應如何進行最適當？(A)設計增強系統降低學生捶頭/撞頭的行為(B)先分析學生捶頭/撞頭的行為所欲
• 26. 「阮細漢的時，見若偷走學，攏是對學校舊牆圍的空縫_____出去的。」_____的所在用佗一个選項上適當？(A)閃 (B)軁 (C)鑽 (D)櫼
• 25. 下列有關特殊需求學生鑑定之說明，何者為正確？(A)台灣特殊需求學生鑑定、安置及輔導的實施方法與程序，是由教育部統一規定(B)智能障礙學生的鑑定必須附身心障礙證明(C)某位 12 歲學生因嚴重車
• 27. 「明仔載學校戶外教學，老師欲_______學生去臺灣文學館參觀。」_____的所在用佗一个選項上適當？(A)掣 (B)帶 (C)? (D)娶
• 26. 有關語言障礙學生的鑑定，下列何者為正確？(A)依據特殊教育法所訂，語言障礙需要檢附醫療診斷證明(B)依據特殊教育法所訂，語言障礙需要排除認知能力不足(C)語言障礙的亞型-語言發展異常中所指之語
• 28. 「這隻椅仔無足 ______，你較有重聲的人tiō毋通坐。」_____的所在用佗一个選項上無適當？(A) ún (B) tsāi (C) ióng (D) tīng
• 27. 王老師想要為班上一位自閉症並存智能障礙學生進行圖畫兌換溝通系統教學 (PECS)，以提升其主動要求的溝通技能。請問下列何者是最適當的第一步教學步驟？(A)找出此自閉症學生想要溝通的同儕(B)選
• 29. 做老母的，看著囡仔學行跋倒，想欲訓練伊家己徛起來，會講：「較_______咧，家己徛起來。」_____的所在用佗一个選項上適當？(A)巴結 (B)束結 (C)交結 (D)總結
• 28. 下列何者是學習障礙鑑定中介入反應模式 (Response to Intervention – RTI)的關鍵要素？(A)課程本位評量(B)小組教學(C)作業減量(D)一對一個別教學
• 30. 「囡仔兄，來山頂______尾蝶仔，看看--咧，著愛放in自由，毋好耍予死--heh。」_____的所在用佗一个選項上適當？(A)抓 (B)掠 (C)摠 (D)捎