問題詳情

請選出我國特殊教育思潮之發展流程
(A)正常化原則→去機構化→回歸主流→普通教育改革(統合)→融合教育
(B)去機構化→回歸主流→普通教育改革→融合教育(統合)→正常化原則
(C)正常化原則→去機構化→普通教育改革(統合)→回歸主流→融合教育
(D)去機構化→正常化原則→回歸主流→融合教育→普通教育改革(統合)

參考答案

答案：A
難度：適中0.407249
統計：A(191),B(99),C(65),D(114),E(0) #
個人：尚未作答書單：RTI介入反應效果模式

用户評論

【飁草】評論

可是林寶貴的特殊教育理論與實務4是這樣子寫的耶

【飁草】評論

然後根據這篇論文 http://ir.lib.nttu.edu.tw/bitstream/987654321/286/1/20088151745516.pdf 有提到時間，如下：1960年代－民主思潮、人權運動及教育機會均等運動興盛，「正常化原則」受到重視1970年代－美國特教界推動「回歸主流」1980年代－美國興起「普教改革」運動1994－聯合國教科文組織發表薩拉曼卡宣言，提出融合教育主張所以答案應該是A才對

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本答案為B,修改為A