【用戶】xup6t6u4
【年級】國三下
【評論內容】題幹敘述大福可以聽懂簡單指令，會辨識簡單的圖卡和數字， 也認得紅色、綠色，但無法辨識「啟動」的按鈕由此推估口語提示仍難有效。※「提示」可以分為：1.自然提示：告訴學生何種情境要從事此活動表現此記能。EX：從教室至五樓餐飲教室需要搭電梯。2.人為提示：包含兩種：(1)刺激提示：指提供刺激一些額外的線索，以協助學生產生正確的反應。a.刺激添加：將已知的刺激添加在未知的刺激上，EX：將圖片添加在該詞彙之上。b.刺激整合：將字詞整合於添加的刺激中，EX：圖畫整合。(2)反應提示：指在學生反應前，或是反應錯誤之後，教師給與的提示，包括以下六種：提示策略由至少到多─口語提示、手勢提示、身體提示、示範動作、視覺提示和混合的提示...