【已考上107正式國小教師】評論
1.報應(復)性懲罰:為最原始的懲罰原理。依據因果報應、報應性賞罰的原理，加以施行的一種懲罰。如「以牙還牙，以眼還眼」、「善有善報，惡有惡報」。 2.懲戒性懲罰:與報復性懲罰相似，均在給對方一些苦處；但報應性懲罰重在報復對方，懲戒性懲罰重在懲戒作用。如殺雞儆猴。 3.感化性懲罰:較富有教育性動機的概念，目的在使受教者改善其行為。對於犯錯者必需適當的限制其權利自由，待其改過遷善後，才回復其權利或自由。 4.恕道性懲罰:基於公平對待、分配正義的概念。即以不公平對待不公平、平等地對待平等的；差別的對待差別的。使其內心真正改過遷善，最富有教育的意義。線上測驗: /note-%E6%87%B2%E7%BD%B0%E7%90%86%E8%AB%96-72.htm#ixzz4wiSBMmPY
【Caiting】評論
恕道原理：基於公平對待的概念，其懲罰動機完全出於教育的設想，把學生當人看，對事不對人，尊重學生的人格尊嚴，即使學生犯了錯，也仍是人。能從多方面查明犯過的內外在因素，而能寬恕其罪過，設法使其改過遷善，才是合於教育的常道。