問題詳情
20.西方哪一位學者極力闡釋教育愛之的價值？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)福祿貝爾(F. Froebel)
(C)斯普朗格(E. Spranger)
(D)康美紐斯(J. A. Comenius)
參考答案
答案：C
難度：簡單0.771723
統計：A(12),B(395),C(1572),D(58),E(0) #
個人：尚未作答書單：教育愛、裴斯塔洛齊/斯普朗格的教育理念
用户評論
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】說明「教育愛」的真諦指的是「無條件的付出」，特別是針對「價值低」的學生，施以「不求回報」的教育。此外，「教育愛」不同於「親子之愛」，若將學生當作自己的孩子看待，可能衍生帶有親情之私愛，恐無法達成「無條件」的理想。可參考下列二處資料：1.「教育愛異於親情之愛；親情之愛，植基於本能，且對象少。」→可參閱林玉体《西洋教育史》，86年7月11版，頁498(台北：文景)。2.田培林曾謂：「教育愛」比起兩性之愛和「親子之愛」，教育愛至少有五大特點：l 教育的愛沒有固定的或特別的對象，所愛的是全體學生，不只是愛一個人或少數人。l 所愛的不是學生本人，而是愛學習進步的歷程，愛學生由...
【用戶】我愛阿，阿愛我
【年級】
【評論內容】請問：還有誰曾提出「教育愛」？
【用戶】mainmain
【年級】高一上
【評論內容】教育愛由盧梭重視，但致力於實施者為培斯塔洛奇:他的教育愛內含是愛價值層次低的孩子，所以為平民(貧民)教育之父。而斯普朗格的教育愛則是:無條件的愛孩子
【用戶】Sandra
【年級】大三上
【評論內容】福祿貝爾不是也說:「教育之道無他，唯愛與榜樣」嗎？為何B不行呢？