問題詳情

25.數學課正在進行正負數的加法運算單元,蔡老師要求學生這三天回家都要練習十個正負數加法的計算題,並告訴學生在三天後的小考中要完全正確才能通過,未過關者須接受補救教學,蔡老師的用意在幫助學生從目前的學習階段邁入下一個學習階段,請問目前和下一個階段最可能為何?
(A) 流暢期→類化期
(B) 獲得期→維持期
(C) 維持期→類化期
(D) 獲得期→流暢期

參考答案

答案:B
難度:適中0.459689
統計:A(24),B(325),C(49),D(196),E(0)

用户評論

黃怡菁】評論

以鈕老師的說法,為什麼不是D呢?

青峰的小蜂鳥】評論

新特殊教育通論(許天威),第 407頁

堅決不販賣詳解】評論

因為目前學生正在獲得期,獲得期的下一步是維持期,所以才要靠每天練習,幫助學生過度到維持期。如果選D的話,中間就跳過維持期了,所以不正確。並且其實這題很簡單,就只是在考   獲得期→維持期→精熟期→類化期    這樣的順序而已,ACD選項的順序皆是錯的,如果有一選項標示「維持期→精熟期」倒還可能有議論的空間。