【天才葉】評論
學習理論是教育學和教育心理學的一門分支學科，描述或說明人類和動物學習的類型、過程，以及有效學習的條件。 學習理論主要分為三大理論體系：行為主義：把學習看作刺激與反應之間聯結的建立（S-R），是嘗試錯誤的過程（試誤）。其中又分為古典制約（代表人物為Ivan Pavlov及John Watson）及操作制約（代表人物為桑代克和斯金納）。建構主義：認為學習是對情境的理解或頓悟，是認知結構的變化。人本主義：人是因為需求而學習。此主義從全人教育的觀點來談學習。主要有三大人本主義心理學者：Maslow、Combs、Rogers。 從20世紀60年代末以來，前兩大主義體系有接近的趨勢。如加涅的累積學習論（Theory Of Accumulative Learning）和Bandura的社會學習理論（Social Learning Theory）被認為是前兩大主義的兼容並蓄。
【艾琳啾】評論
為何C不對呢 <
【芊慧(上榜繼續拚!!!)】評論
(C)應改為強調認知結構的變化，學習具情意性