【用戶】古大同
【年級】高一下
【評論內容】蘇格拉底的「產婆術」是將學生心中的智與德引發出來，他問學生問題，不直接指出答案而是將答案引導出來；中國古代的「撞鐘術」則是善問答者可得較多收穫，不善問答者收穫甚少，知識獲得全憑個人做學問的技巧: 產婆術：教師使用詰問法，引導學生思考、回答問題，可加強學生思考能力及回答問題的技巧。 撞鐘術：教師等待學生發問，針對個別問題給予不同程度的回答若學生甚少發問，久之形成思考能僵化，不善口頭表達。
【用戶】ki
【年級】高三下
【評論內容】撞鐘術：較重視學生主動性，學生撞越大力(深入探討、發問)，教師回音(回饋)越大越多。若學生不主動，則無法獲得收穫。
【用戶】杜毓璇
【年級】國二下
【評論內容】那 延伸策略法是??