【柯達】評論
林寶貴 特殊教育理論與實務第二版P.321-P.322自我控制self-control對較差的習慣性反應加以抑制，如強忍住發氣、忍住不出聲音等，用以逐步改變其習慣性反應。 自我調整(self-regulation)個體趨向自發和自導行動的能力，通常整合多項技巧， 用以完成個人所欲達成的目標。
【蘇企鵝】評論
謝謝^^
【楊宜蓁】評論
自我管理策略教學中提到【自我規範】：讓學生自己建立日常生活的規劃，自己安排行程或計畫。【自我監控】：觀察並紀錄自己的行為表現。【自我教導】：使用內在語言指導自己的行為表現、解決問題。【自我評量】：根據自我監控、自我教導所得的資料，和自我決定的標準進行比較後，進行自我獎懲或修改目標。