問題詳情

26.小組討論時,藍老師行間巡視時提示小美女組:「羅賓,你的想法是對的,但是要怎樣運用之前學過的圓面積公式呢?」,依據維高茨基(L. S. Vygotsky)的看法,提供無法獨力完成的學習學生能完成學習的協助,此學習輔助稱為:
(A)調適(accommodation)
(B)教學效能(teaching effectiveness)
(C)認知學徒制(cognitive apprenticeship)
(D)鷹架構築(scaffolding)

參考答案

答案:D
難度:非常簡單0.966292
統計:A(0),B(0),C(3),D(86),E(0)

用户評論

Chan Chih Pin】評論

調適(accommodation) 調適是指個體為了符合環境的要求,主動修改原有的基模。例如:原本是單手投籃,但因為單手出力會較無力且不容易命中籃框,所以主動改為雙手投籃,可增加力道並穩定球路以增加命中率。教學效能(teaching effectiveness))有關教學效能理念的建構,一般都以班杜拉有關「自我效能」(self-sfficacy)的構念為基礎。國內有關教學效能的研究,仍著重在「教師自我效能」(teacher efficacy)的研究,其以教師主觀地評價自己能夠影響學生學習成敗的一種知覺判斷或信念,來預期學生可達到一些特定教育目標或有進步表現的結果。但仍有部分學者從「教師有效教學」的角度探討教學效能,其主要重視教師在教學過程中教學方法的運用,熟悉教...